| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-28页 |
| 一、问题提出 | 第10-13页 |
| (一) 研究背景 | 第10-12页 |
| (二) 政策困境 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| (一) 理论意义 | 第13页 |
| (二) 实践意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-23页 |
| (一) 农民工职业培训研究的基本统计 | 第14-16页 |
| (二) 农民工职业培训研究 | 第16-20页 |
| (三) 农民工职业培训政策研究 | 第20-23页 |
| 四、研究思路与方法 | 第23-24页 |
| (一) 研究思路 | 第23-24页 |
| (二) 研究方法 | 第24页 |
| 五、概念界定 | 第24-25页 |
| (一) 新型城镇化 | 第24页 |
| (二) 农民工 | 第24-25页 |
| (三) 职业培训 | 第25页 |
| 六、研究的创新与不足之处 | 第25-28页 |
| (一) 创新之处 | 第25-26页 |
| (二) 不足之处 | 第26-28页 |
| 第二章 新型城镇化进程中我国农民工职业培训的机遇与挑战 | 第28-40页 |
| 一、新型城镇化的道路探索 | 第28-32页 |
| (一) 新型城镇化 | 第28-30页 |
| (二) 新型城镇化的愿景 | 第30-31页 |
| (三) 新型城镇化的发展现状 | 第31-32页 |
| 二、新型城镇化进程中我国农民工城市生存现状 | 第32-37页 |
| (一) 农民工数量庞大 | 第32-33页 |
| (二) 农民工收入不高 | 第33-35页 |
| (三) 农民工受教育程度低,接受职业培训的人数少 | 第35-37页 |
| 三、新型城镇化对农民工职业培训带来的机遇与挑战 | 第37-40页 |
| (一) 新型城镇化为农民工职业培训带来新机遇 | 第37-38页 |
| (二) 新型城镇化使农民工职业培训面临新挑战 | 第38-40页 |
| 第三章 我国农民工职业培训政策的演进与时代特点 | 第40-48页 |
| 一、我国农民工职业培训的政策演进 | 第40-44页 |
| (一) 农民工职业培训政策的探索期(1978-2003) | 第42页 |
| (二) 农民工职业培训政策的发展期(2003-2012) | 第42-43页 |
| (三) 农民工职业培训政策的深化期(2012-今) | 第43-44页 |
| 二、我国农民工职业培训政策的时代特点 | 第44-48页 |
| (一) 农民工职业培训政策内容不断丰富 | 第44-45页 |
| (二) 农民工职业培训政策涉及的培训方式更加多样 | 第45-46页 |
| (三) 农民工职业培训政策的参与部门比较广泛 | 第46-47页 |
| (四) 农民工职业培训政策逐渐关注新型城镇化的发展需要 | 第47-48页 |
| 第四章 新型城镇化进程中我国农民工职业培训政策供给的缺失 | 第48-62页 |
| 一、农民工职业培训政策价值偏颇 | 第48-49页 |
| (一) 过于注重效率而忽视公平 | 第48-49页 |
| (二) 重农民工职业技能提升而轻职业素养培养 | 第49页 |
| 二、农民工职业培训政策的有效衔接机制不完善 | 第49-53页 |
| (一) 农民工职业培训立法缺失 | 第50-51页 |
| (二) 农民工职业培训政出多门 | 第51-52页 |
| (三) 职业院校参与机制不完善 | 第52-53页 |
| 三、农民工职业培训经费政策的规定不明确 | 第53-56页 |
| (一) 政府投入不足 | 第53-55页 |
| (二) 用人单位投入欠缺 | 第55页 |
| (三) 农民工无力承担培训费用 | 第55-56页 |
| 四、农民工职业培训政策内容缺乏系统化 | 第56-62页 |
| (一) 农民工职业培训内容与实际脱节 | 第57-58页 |
| (二) 农民工职业培训方式难以满足农民工需求 | 第58-59页 |
| (三) 农民工职业培训考核机制缺乏 | 第59-62页 |
| 第五章 城镇化进程中转移劳动力职业培训的域外经验 | 第62-72页 |
| 一、政府的全面支持是转移劳动力职业培训的稳固基础 | 第62-64页 |
| 二、经费的充足供给是转移劳动力职业培训的首要前提 | 第64-66页 |
| 三、内容的丰富多样是转移劳动力职业培训的基本路径 | 第66-67页 |
| 四、形式的灵活多元是转移劳动力职业培训的重要手段 | 第67-69页 |
| 五、法律的有效保障是转移劳动力职业培训的制度支撑 | 第69-72页 |
| 第六章 新型城镇化进程中我国农民工职业培训的制度变革 | 第72-84页 |
| 一、倡导“公平”、“以人为本”的农民工职业培训政策价值取向 | 第72-73页 |
| (一) 兼顾新型城镇化发展与人的发展的统一 | 第72-73页 |
| (二) 平衡效率与公平之间的关系 | 第73页 |
| 二、完善农民工职业培训的相关法律 | 第73-75页 |
| (一) 明确职权,建立相关法规 | 第74页 |
| (二) 加强研究,成立立法专家小组 | 第74-75页 |
| 三、健全职业培训体系,鼓励职业院校参与 | 第75-77页 |
| (一) 构建农民工职业培训体系 | 第75-76页 |
| (二) 落实职业院校职业培训的主体责任 | 第76-77页 |
| 四、理顺农民工职业培训的体制机制 | 第77-78页 |
| (一) 划分中央政府和地方政府职责 | 第77页 |
| (二) 明确输出地和输入地政府的职责 | 第77-78页 |
| (三) 界清政府组织内部各部门之间职责 | 第78页 |
| 五、整合资源,建立科学合理的经费投入机制 | 第78-81页 |
| (一) 加大政府投入,完善各级财政分担机制 | 第79-80页 |
| (二) 拓展多渠道筹集资金 | 第80页 |
| (三) 农民工个人承担部分经费 | 第80-81页 |
| 六、强化农民工职业培训的监督考核机制 | 第81-84页 |
| (一) 农民工职业培训信息公开化 | 第82页 |
| (二) 农民工职业培训督导规范化 | 第82页 |
| (三) 农民工职业培训考核制度化 | 第82-83页 |
| (四) 农民工职业培训经费高效化 | 第83页 |
| (五) 农民工职业培训结果优质化 | 第83-84页 |
| 结语 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-94页 |
| 致谢 | 第94-96页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第96页 |
