| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、问题的提出 | 第8-14页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 概念界定 | 第9-10页 |
| (四) 以往研究 | 第10-14页 |
| 二、研究方法 | 第14-18页 |
| (一) 研究对象 | 第14-15页 |
| (二) 研究方法 | 第15页 |
| (三) 研究工具 | 第15-16页 |
| (四) 研究过程 | 第16-18页 |
| 三、自闭症儿童青春期问题行为的功能性行为评估 | 第18-28页 |
| (一) 自闭症儿童青春期问题行为的表现 | 第18-19页 |
| (二) 自闭症儿童青春问题行为的功能性行为评估 | 第19-28页 |
| 四、自闭症儿童青春期问题行为的干预与成效 | 第28-36页 |
| (一) 自闭症儿童青春期问题行为干预策略的制定 | 第28-31页 |
| (二) 自闭症儿童青春期问题行为干预的结果 | 第31-34页 |
| (三) 小结 | 第34-36页 |
| 五、反思与讨论 | 第36-40页 |
| (一) 自闭症儿童青春期面对的压力 | 第36-37页 |
| (二) 功能性行为分析在自闭症儿童青春期问题行为干预中的应用 | 第37-38页 |
| (三) 自闭症儿童青春期问题行为干预的讨论 | 第38-40页 |
| 六、结论与建议 | 第40-43页 |
| (一) 结论 | 第40页 |
| (二) 建议 | 第40-41页 |
| (三) 本研究的的不足及进一步研究的方向 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 附录一 问题行为功能性量表 | 第45-48页 |
| 附录二 培智学校自闭症儿童青春期问题行为教师访谈提纲 | 第48-49页 |
| 附录三 培智学校自闭症儿童青春期问题行为功能观察表 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
