| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状综述 | 第9-11页 |
| （一）比较句的本体研究 | 第9页 |
| （二）比较句在对外汉语教学中的研究 | 第9-11页 |
| （三）对外汉语教材的研究 | 第11页 |
| 三、研究对象 | 第11-15页 |
| （一）所选对象的基本情况 | 第11-12页 |
| （二）教材选取的标准 | 第12-14页 |
| （三）语法大纲的选取 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| （一）对比分析法 | 第15页 |
| （二）文献研究法 | 第15页 |
| （三）描写与解释相结合的方法 | 第15-16页 |
| 第二章 初级对外汉语教材中比较句语法点情况分析 | 第16-27页 |
| 一、比较句语法点在教材中的基本分布 | 第16-17页 |
| 二、“比”字句在所选教材中的对比分析 | 第17-20页 |
| （一）“比”字句 | 第19-20页 |
| （二）“不比”句 | 第20页 |
| 三、“A没有B（这么/那么）……”句式在所选教材中的对比 | 第20-22页 |
| 四、“A跟B一样”句式在所选教材中的对比分析 | 第22-25页 |
| （一）“A跟B一样” | 第24页 |
| （二）“A跟B不一样” | 第24-25页 |
| 五、其他相关比较句句式的讲解特点 | 第25-27页 |
| （一）“A（主语）+不如B | 第25页 |
| （二）“最”和“更”表示比较含义 | 第25-26页 |
| （三）“adj.+（一）点儿” | 第26-27页 |
| 第三章 比较句语法项目在初级教材中的体系分析 | 第27-39页 |
| 一、比较句语法项目在《汉语教程》初级教材中的体系分析 | 第27-30页 |
| （一）比较句语法点在《汉语教程》初级教材中首次讲解及复现情况 | 第27-29页 |
| （二）比较句语法点在《汉语教程》初级教材中的练习安排 | 第29-30页 |
| 二、比较句语法项目在《博雅汉语》初级教材中的体系分析 | 第30-33页 |
| （一）比较句语法点在《博雅汉语》初级教材中首次讲解及复现情况 | 第30-32页 |
| （二）比较句语法点在《博雅汉语》初级教材中的练习安排 | 第32-33页 |
| 三、比较句语法项目在《发展汉语》初级教材中的体系分析 | 第33-37页 |
| （一）比较句语法点在《发展汉语》初级教材中首次讲解及复现情况 | 第33-35页 |
| （二）比较句语法点在《发展汉语》初级教材中的练习安排 | 第35-37页 |
| 四、比较句语法项目在三套教材中体系特点 | 第37-39页 |
| 第四章 初级对外汉语教材的编写分析及比较句教学的编写建议 | 第39-44页 |
| 一、初级对外汉语教材的编写分析 | 第39-41页 |
| （一）编写理念与原则 | 第39-40页 |
| （二）课文内容的选编 | 第40-41页 |
| 二、构建合理的初级对外汉语教材 | 第41-44页 |
| （一）教材的基本情况 | 第41页 |
| （二）教材课文内容的编排 | 第41-42页 |
| （三）初级教材中比较句语法出现顺序及复现 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
