| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 课题研究的目的、意义、方法 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二部分 课题的研究综述 | 第12-18页 |
| 2.1 文献综述 | 第12-13页 |
| 2.1.1 国内方面 | 第12页 |
| 2.1.2 国外方面 | 第12-13页 |
| 2.2 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 2.2.1 生本理念 | 第13-14页 |
| 2.2.2 实验改进 | 第14页 |
| 2.2.3 实验创新 | 第14页 |
| 2.3 基于生本理念的初中化学实验改进与创新的理论依据 | 第14-18页 |
| 2.3.1 生本教育理论 | 第14-15页 |
| 2.3.2 创新教育理论 | 第15页 |
| 2.3.3 多元智能理论 | 第15-16页 |
| 2.3.4 需要层次理论 | 第16-18页 |
| 第三部分 基于生本理念的初中化学实验改进与创新现状调查与分析 | 第18-28页 |
| 3.1 基于生本理念的初中化学实验改进与创新现状问卷调查的结果与分析（教师问卷） | 第18-22页 |
| 3.2 基于生本理念的初中化学实验改进与创新现状问卷调查的结果与分析（学生问卷） | 第22-24页 |
| 3.3 基于生本理念的初中化学实验改进与创新现状分析 | 第24-25页 |
| 3.3.1 教学时间的限制 | 第24页 |
| 3.3.2 应试教育的压力 | 第24-25页 |
| 3.3.3 评价标准的单一 | 第25页 |
| 3.3.4 理论研究的缺失 | 第25页 |
| 3.3.5 实验条件的不足 | 第25页 |
| 3.4 基于生本理念的初中化学实验改进与创新现状反思 | 第25-28页 |
| 3.4.1 把握时间与效益的关系 | 第25-26页 |
| 3.4.2 寻求应试教育与素质教育的平衡 | 第26页 |
| 3.4.3 调整教学评价的导向 | 第26-27页 |
| 3.4.4 加强理论与实践的融合 | 第27页 |
| 3.4.5 灵活开展实验教学 | 第27-28页 |
| 第四部分 基于生本理念的初中化学实验改进与创新的实施策略 | 第28-50页 |
| 4.1 基于生本理念的初中化学实验改进与创新的问题 | 第28-30页 |
| 4.1.1 过于注重日常物品的替代，忽视规范器材的使用 | 第28页 |
| 4.1.2 过于信任理论，抑制学生的主观能动性 | 第28-29页 |
| 4.1.3 过于考虑低层次的观察兴趣，偏离学生的学习目标 | 第29页 |
| 4.1.4 过于追求实验设计的新颖，忽视学生的已有经验 | 第29-30页 |
| 4.2 基于生本理念的初中化学实验改进与创新的策略 | 第30-38页 |
| 4.2.1 妙用平常物件，营造生本化实验创新的条件 | 第30-34页 |
| 4.2.2 高度尊重学生，搭建生本化实验创新的路径 | 第34-38页 |
| 4.2.3 突出合作学习，助力生本化实验创新的实现 | 第38页 |
| 4.3 基于生本理念的初中化学实验改进与创新的教学案例 | 第38-50页 |
| 4.3.1 质量守恒定律概念的建立 | 第38-44页 |
| 4.3.2 实验室常见气体的制取复习 | 第44-50页 |
| 第五部分 基于生本理念的初中化学实验改进与创新的实践研究 | 第50-54页 |
| 5.1 实践的目的和方法 | 第50页 |
| 5.2 实践的操作和变量 | 第50-51页 |
| 5.2.1 实践的对象 | 第50页 |
| 5.2.2 实践的时间 | 第50页 |
| 5.2.3 实践的变量 | 第50-51页 |
| 5.3 实践的分析和研究 | 第51-54页 |
| 5.3.1 对问卷调查的研究 | 第51-52页 |
| 5.3.2 学生成绩的研究 | 第52-54页 |
| 第六部分 结论与反思 | 第54-56页 |
| 6.1 结论 | 第54页 |
| 6.2 反思 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 附录一：“基于生本理念的初中化学实验改进与创新现状”调查问卷(教师问卷) | 第59-61页 |
| 附录二：“基于生本理念的初中化学实验改进与创新现状”调查问卷(学生问卷) | 第61-63页 |
| 附录三：“化学学习情况”调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录四：学生成绩 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
