| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 中西美术教育的思想根源 | 第10-12页 |
| ·西方美术教育的思想根源 | 第10-11页 |
| ·中国美术教育的思想根源 | 第11-12页 |
| 第二章 中西美术教育之比较 | 第12-19页 |
| ·中西儿童美术教育观之比较 | 第12-14页 |
| ·自治式教育观与授受式教育观 | 第12-13页 |
| ·个性式教育观与全面式教育观 | 第13-14页 |
| ·“通才”式教育观与“英才”式教育观 | 第14页 |
| ·“乐学”式教育观与“苦学”式教育观 | 第14页 |
| ·中西儿童美术教育内容之比较 | 第14-16页 |
| ·中西儿童美术教育方法之比较 | 第16-17页 |
| ·中西儿童美术教育组织途径之比较 | 第17-18页 |
| ·中西儿童美术教育结果之比较 | 第18-19页 |
| 第三章 通过中西美术教育的比较，浅谈中国儿童美术教育的弊端和改进 | 第19-30页 |
| ·我国儿童美术教育中的弊端 | 第19-21页 |
| ·我国儿童美术教育需要改进的方面 | 第21-30页 |
| ·观察力与创造力 | 第21-24页 |
| ·感受力与创造力 | 第24-26页 |
| ·想象力与创造力 | 第26-27页 |
| ·直觉与创造力 | 第27-30页 |
| 结束语 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |