河南省高中生海洋意识现状及其培养策略--以省内两所中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第8-10页 |
| 二、学术史回顾 | 第10-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、重难点与创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 高中生海洋意识现状 | 第14-26页 |
| 一、高中生海洋意识调查 | 第14-19页 |
| （一）调查问卷的目的 | 第14页 |
| （二）调查问卷的内容 | 第14页 |
| （三）调查问卷的对象 | 第14页 |
| （四）调查问卷的方式 | 第14-19页 |
| 二、高中生海洋意识特征 | 第19-20页 |
| （一）高中生海洋意识相对薄弱 | 第19页 |
| （二）高中生海洋主权观相对较强 | 第19-20页 |
| （三）高中生对海洋认知缺乏全面性 | 第20页 |
| 三、高中生海洋意识弱化的根源 | 第20-26页 |
| （一）海洋本位观的缺失 | 第21-23页 |
| （二）校本课程开发的滞后 | 第23页 |
| （三）法制建设与普及的滞后 | 第23-24页 |
| （四）学校海洋教育的力度不够 | 第24-26页 |
| 第二章 高中生海洋意识培养的必要性和可行性 | 第26-34页 |
| 一、高中生海洋意识培养的必要性 | 第27-29页 |
| （一）提高国家安全战略的需要 | 第27-28页 |
| （二）历史新课程改革的必然要求 | 第28-29页 |
| （三）高中生自身发展的需要 | 第29页 |
| 二、高中生海洋意识培养的可行性 | 第29-34页 |
| （一）课程资源使海洋意识的培养成为可能 | 第30-32页 |
| （二）高中生心智发展使海洋意识的培养成为可能 | 第32-34页 |
| 第三章 高中生海洋意识教育在历史教学中的培养措施 | 第34-40页 |
| 一、着眼于历史教材的有效补充 | 第34-36页 |
| 二、合理利用校外资源培养海洋意识 | 第36-37页 |
| 三、合理运用历史教学方法培养海洋意识 | 第37-40页 |
| 第四章 高中生海洋意识培养的具体历史课堂方案 | 第40-46页 |
| 一、高中生海洋意识案例设计思路 | 第41页 |
| 二、高中生海洋意识案例设计结果 | 第41-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 中学生海洋意识调查问卷 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
