| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 从素质教育到课程改革 | 第9页 |
| 1.1.2 当前高中物理课堂教学现状 | 第9-10页 |
| 1.1.3 案例教学法的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 课题研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 案例教学法国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 教学设计的国内外研究现状 | 第13页 |
| 1.3 研究目的和内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第14-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 理论概述 | 第17-36页 |
| 2.1 案例教学法相关理论 | 第17-26页 |
| 2.1.1 案例 | 第17-20页 |
| 2.1.2 案例教学法 | 第20-23页 |
| 2.1.3 案例教学法的教学流程 | 第23-26页 |
| 2.2 教学设计相关理论 | 第26-30页 |
| 2.2.1 教学设计 | 第26-27页 |
| 2.2.2 教学设计的原则 | 第27-28页 |
| 2.2.3 教学设计的一般模式 | 第28-30页 |
| 2.3 研究的理论基础 | 第30-36页 |
| 2.3.1 建构主义理论 | 第30-32页 |
| 2.3.2 布鲁纳的发现学习理论 | 第32-33页 |
| 2.3.3 信息加工理论 | 第33页 |
| 2.3.4 杜威的实用主义教育思想 | 第33-34页 |
| 2.3.5 交往教学理论 | 第34-36页 |
| 第三章 案例教学法可行性与必要性调查研究 | 第36-59页 |
| 3.1 调查目的、对象和内容 | 第36页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第36页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第36页 |
| 3.1.3 调查内容 | 第36页 |
| 3.2 调查问卷信度及效度分析 | 第36-40页 |
| 3.2.1 调查问卷信度分析 | 第37页 |
| 3.2.2 调查问卷效度分析 | 第37-40页 |
| 3.3 学生问卷调查结果分析 | 第40-51页 |
| 3.3.1 课前准备 | 第40-44页 |
| 3.3.2 课堂教学 | 第44-50页 |
| 3.3.3 课后情况 | 第50-51页 |
| 3.4 教师访谈结果分析 | 第51-57页 |
| 3.4.1 学生情况 | 第51页 |
| 3.4.2 备课情况 | 第51-52页 |
| 3.4.3 课堂教学 | 第52-56页 |
| 3.4.4 课后情况 | 第56-57页 |
| 3.5 基于调查情况下案例教学法的可行性与必要性分析 | 第57-59页 |
| 3.5.1 案例教学法可行性分析 | 第57页 |
| 3.5.2 案例教学法必要性分析 | 第57-59页 |
| 第四章 基于案例教学法的高中物理教学设计流程 | 第59-73页 |
| 4.1 案例教学的准备工作设计 | 第61-66页 |
| 4.1.1 教学环境分析 | 第61页 |
| 4.1.2 教学对象分析 | 第61-62页 |
| 4.1.3 教学目标分析 | 第62-64页 |
| 4.1.4 教学内容分析 | 第64-66页 |
| 4.1.5 教学重难点分析 | 第66页 |
| 4.2 案例教学的课堂实施设计 | 第66-70页 |
| 4.2.1 案例的呈现 | 第67-68页 |
| 4.2.2 案例的讨论 | 第68-69页 |
| 4.2.3 案例的总结 | 第69-70页 |
| 4.3 案例教学的评价反馈设计 | 第70-73页 |
| 第五章 基于案例教学法的高中物理教学设计与实践—以“行星的运动”一课为例 | 第73-87页 |
| 5.1 基于案例教学的“行星的运动”课前准备工作设计 | 第73-76页 |
| 5.1.1 教学环境分析 | 第73页 |
| 5.1.2 教学对象分析 | 第73-74页 |
| 5.1.3 教学目标分析 | 第74-75页 |
| 5.1.4 教学内容分析 | 第75-76页 |
| 5.1.5 教学重难点分析 | 第76页 |
| 5.2 基于案例教学的“行星的运动”课堂实施设计 | 第76-83页 |
| 5.2.1 案例的呈现 | 第76-77页 |
| 5.2.2 案例的讨论 | 第77-80页 |
| 5.2.3 案例的总结 | 第80-81页 |
| 5.2.4 其他课堂设计说明 | 第81-83页 |
| 5.3 基于案例教学的“行星的运动”教学评价与反馈设计 | 第83-86页 |
| 5.4 基于案例教学法的“万有引力与航天”的教学设计总结 | 第86-87页 |
| 第六章 研究总结与反思 | 第87-89页 |
| 6.1 研究总结 | 第87页 |
| 6.2 研究不足 | 第87-88页 |
| 6.3 研究展望 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 附录 | 第92-106页 |
| 附录一: 调查问卷设计量表 | 第92-93页 |
| 附录二: 基于案例教学法的高中物理课堂学习情况调查问卷 | 第93-95页 |
| 附录三: 基于案例教学法的高中物理课堂教学访谈提纲 | 第95-96页 |
| 附录四: “从毕达哥拉斯到哥白尼”案例阅读材料一 | 第96-99页 |
| 附录五: “从第谷到开普勒”案例阅读材料二 | 第99-101页 |
| 附录六: “行星的运动”案例报告表 | 第101-102页 |
| 附录七: “万有引力与航天”复习课案例材料 | 第102-104页 |
| 附录八: “万有引力定律”习题课案例材料 | 第104-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第107-108页 |
