| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 课题的提出 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 第二节 研究对象与方法 | 第11-16页 |
| 一、研究对象 | 第12-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 教材的词汇对比 | 第16-25页 |
| 第一节 教材词汇等级所占比例对比分析 | 第17-19页 |
| 第二节 《等级大纲》与《BCT大纲》的共选词所占等级比例对比分析 | 第19-21页 |
| 第三节 教材词汇注释方式的对比 | 第21-24页 |
| 一、英文注释 | 第22-23页 |
| 二、图片展示 | 第23-24页 |
| 第四节 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 教材的课文对比 | 第25-36页 |
| 第一节 课文话题内容 | 第25-28页 |
| 第二节 课文的语言 | 第28-35页 |
| 一、课文的交际环境和语体色彩 | 第29-33页 |
| 二、课文语言的生动有趣性 | 第33-35页 |
| 第三节 本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 教材练习的对比 | 第36-46页 |
| 第一节 练习题型的对比分析 | 第36-38页 |
| 第二节 练习内容的对比分析 | 第38-44页 |
| 一、同样以生活类“出行”为话题 | 第38-42页 |
| 二、业务类“谈判”为主题课文的练习内容 | 第42-44页 |
| 第三节 本章小结 | 第44-46页 |
| 第五章 对初级商务汉语教材编写的总结与建议 | 第46-53页 |
| 第一节 现阶段初级商务汉语教材的分析总结 | 第46-49页 |
| 一、初级商务汉语教材的特殊需求 | 第46-47页 |
| 二、现阶段初级商务汉语教材状况的总结 | 第47-49页 |
| 第二节 新一代初级商务汉语教材编写的建议 | 第49-52页 |
| 一、加强合作编写，增加专业内容 | 第49页 |
| 二、注重词汇选择与词汇注释方式 | 第49-50页 |
| 三、课文需注重培养语言实际运用能力和交际能力 | 第50-51页 |
| 四、练习要在听说技巧与读写能力中取得平衡 | 第51页 |
| 五、针对学习者特殊需求分类编写教材 | 第51-52页 |
| 第三节 本章小结 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |