智慧学习环境下的教学深度交互研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-31页 |
| 1.1 研究背景及其依据 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究依据 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-27页 |
| 1.2.1 智慧学习环境 | 第14-20页 |
| 1.2.2 教学交互 | 第20-27页 |
| 1.3 研究内容与意义 | 第27-28页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第27页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第27-28页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第28-31页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第28-29页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第29-31页 |
| 2 理论概述 | 第31-49页 |
| 2.1 智慧学习环境概念的界定 | 第31-35页 |
| 2.1.1 智慧学习环境概念认识的缺失 | 第33-34页 |
| 2.1.2 智慧学习环境特征 | 第34-35页 |
| 2.2 智慧学习环境的教学要素分析 | 第35-37页 |
| 2.3 智慧学习环境的技术支持 | 第37-39页 |
| 2.3.1 大数据与学习分析技术 | 第37-38页 |
| 2.3.2 自然交互技术 | 第38页 |
| 2.3.3 体感交互技术 | 第38-39页 |
| 2.3.4 情境感知技术 | 第39页 |
| 2.4 教学交互的内涵 | 第39-41页 |
| 2.5 教学交互的理论基础 | 第41-49页 |
| 2.5.1 布迪厄的场域理论 | 第41-42页 |
| 2.5.2 班杜拉的交互决定论 | 第42-43页 |
| 2.5.3 交往行为理论 | 第43-44页 |
| 2.5.4 交互认知 | 第44页 |
| 2.5.5 远程教育中的交互理论 | 第44-49页 |
| 3 智慧学习环境下的深度交互及其价值 | 第49-59页 |
| 3.1 深度交互的类型 | 第49-51页 |
| 3.2 深度交互的价值 | 第51-59页 |
| 3.2.1 深度交互引发深度学习 | 第52-57页 |
| 3.2.2 深度交互关注学习发生的内在机制 | 第57页 |
| 3.2.3 深度交互呼唤新型的师生关系 | 第57页 |
| 3.2.4 深度交互彰显人的全面发展本质 | 第57-59页 |
| 4 智慧学习环境下的深度交互模型建构 | 第59-75页 |
| 4.1 深度交互的主体 | 第59-60页 |
| 4.2 深度交互的内容 | 第60-62页 |
| 4.2.1 教学内容 | 第61页 |
| 4.2.2 图式框架 | 第61-62页 |
| 4.2.3 自我意识 | 第62页 |
| 4.3 深度交互的特点 | 第62-65页 |
| 4.3.1 交互主体更为丰富 | 第62-63页 |
| 4.3.2 交互过程平等对话 | 第63-64页 |
| 4.3.3 交互结构更具创造性 | 第64-65页 |
| 4.3.4 交互反馈及时 | 第65页 |
| 4.4 深度交互的模型 | 第65-75页 |
| 4.4.1 现有交互模型分析与启示 | 第65-70页 |
| 4.4.2 深度交互层次模型 | 第70-75页 |
| 5 智慧学习环境深度交互策略探寻 | 第75-87页 |
| 5.1 智慧学习环境中的深度交互现实困境 | 第75-78页 |
| 5.1.1 智慧教室中教学交互的应然与实然 | 第75-76页 |
| 5.1.2 创客空间中教学交互的应然与实然 | 第76-78页 |
| 5.2 影响深度交互发生的因素分析 | 第78-80页 |
| 5.3 促进智慧学习环境深度交互发生的策略 | 第80-87页 |
| 5.3.1 以智慧型技术丰富交互内容与形式 | 第81-82页 |
| 5.3.2 形成智慧的工具观，规避形式主义窠臼 | 第82-83页 |
| 5.3.3 有效的反馈促进交互行为的发生 | 第83-84页 |
| 5.3.4 智慧型教师引导深度学习的发生 | 第84-85页 |
| 5.3.5 创新教学设计，激发学习者交互动机 | 第85-87页 |
| 6 研究总结与展望 | 第87-91页 |
| 6.1 研究所做工作及取得的成绩 | 第87-88页 |
| 6.2 研究创新 | 第88-89页 |
| 6.2.1 拓展了智慧学习环境交互研究的版图 | 第88页 |
| 6.2.2 从智慧生成的角度提出优化策略 | 第88-89页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-99页 |
| 致谢 | 第99-101页 |
| 作者简历 | 第101-103页 |
| 学位论文数据集 | 第103页 |
