| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第13页 |
| 1.3 研究思路及研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 创新之处 | 第15-16页 |
| 2 关键概念阐释及相关理论概述 | 第16-20页 |
| 2.1 关键概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 高校教师薪酬 | 第16-17页 |
| 2.1.2 薪酬满意度 | 第17页 |
| 2.2 相关理论概述 | 第17-20页 |
| 2.2.1 激励理论 | 第17-19页 |
| 2.2.2 人力资本理论 | 第19页 |
| 2.2.3 绩效加薪工资理论 | 第19-20页 |
| 3 高校教师薪酬满意度的现状与问题实证分析 | 第20-27页 |
| 3.1 数据来源与样本选择 | 第20-22页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.1.2 问卷设计及调查过程 | 第20页 |
| 3.1.3 样本基本情况统计 | 第20-22页 |
| 3.2 高校教师薪酬及其满意度现状分析 | 第22-25页 |
| 3.2.1 高校教师薪酬水平现状 | 第22-24页 |
| 3.2.2 高校教师薪酬公平性满意度分析 | 第24-25页 |
| 3.3 高校教师薪酬及其满意度问题 | 第25-27页 |
| 4 高校教师薪酬满意度影响因素分析 | 第27-46页 |
| 4.1 人口统计变量与经济性薪酬满意度各结构维度的差异分析 | 第27-35页 |
| 4.1.1 信度效度分析 | 第27-30页 |
| 4.1.2 性别与经济性薪酬满意度各结构维度的差异分析 | 第30页 |
| 4.1.3 年龄与经济性薪酬满意度各结构维度的差异分析 | 第30-32页 |
| 4.1.4 职称与经济性薪酬满意度各结构维度的差异分析 | 第32-34页 |
| 4.1.5 教学课时与经济性薪酬满意度各结构维度的差异分析 | 第34-35页 |
| 4.2 人口统计变量与非经济性薪酬满意度各结构维度的交叉表分析 | 第35-42页 |
| 4.2.1 信度效度分析 | 第36页 |
| 4.2.2 性别与非经济性薪酬满意度各结构维度的交叉表分析 | 第36-37页 |
| 4.2.3 年龄与非经济性薪酬满意度各结构维度的交叉表分析 | 第37页 |
| 4.2.4 职称与非经济性薪酬满意度各结构维度的交叉表分析 | 第37-40页 |
| 4.2.5 教学课时与非经济性薪酬满意度各结构维度的交叉表分析 | 第40-42页 |
| 4.3 影响高校教师薪酬总体满意度的因素分析 | 第42-46页 |
| 4.3.1 多元有序Logistic回归模型选择 | 第42页 |
| 4.3.2 影响高校教师薪酬总体满意度的变量设置 | 第42-43页 |
| 4.3.3 高校教师薪酬总体满意度影响因素的计量结果分析 | 第43-46页 |
| 5 改善教师薪酬满意度的对策建议 | 第46-52页 |
| 5.1 重视和提高高校教师整体薪酬水平 | 第46-47页 |
| 5.2 改革薪酬制度，提高教师薪酬外部公平性和竞争性 | 第47页 |
| 5.3 完善绩效考核评估机制，促进教师薪酬内部公平和个人公平 | 第47-48页 |
| 5.4 提高中青年教师的薪酬水平，增强人文关怀 | 第48-49页 |
| 5.5 增加非经济性薪酬，重视教师精神建设 | 第49-50页 |
| 5.6 以创新创业教育为契机，提升高校教师自我实现感 | 第50-52页 |
| 6 结论与展望 | 第52-54页 |
| 6.1 研究的主要结论 | 第52页 |
| 6.2 研究的不足及展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
