| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| (一) 选题背景与依据 | 第12-14页 |
| 1. 课程标准的必然要求 | 第12页 |
| 2. 近年来高考命题新方向 | 第12-13页 |
| 3. 教科书相关内容 | 第13-14页 |
| (二) 研究现状 | 第14-17页 |
| 1. 社会生活史教学的研究 | 第14-16页 |
| 2. 课堂导入的研究 | 第16-17页 |
| (三) 研究方法 | 第17-18页 |
| 一、社会生活史教学导入的相关理论和功能 | 第18-23页 |
| (一) 概念界定 | 第18页 |
| (二) 加强社会生活史教学导入的必要性 | 第18-19页 |
| (三) 社会生活史教学的功能 | 第19-23页 |
| 1. 人教版高中历史教科书社会生活史内容的直接呈现 | 第19-20页 |
| 2. 社会生活史教学导入环节的功效 | 第20-23页 |
| 二、高中社会生活史教学导入的运用现状调查 | 第23-30页 |
| (一) 调查结果 | 第23-24页 |
| 1. 调查目标 | 第23页 |
| 2. 调查范围 | 第23页 |
| 3. 调查方式 | 第23页 |
| 4. 调查过程 | 第23-24页 |
| (二) 调查结果整理分析 | 第24-27页 |
| 1. 学生调查问卷分析 | 第24-26页 |
| 2. 教师访谈的整理分析 | 第26-27页 |
| (三) 调查评价 | 第27-30页 |
| 1. 优势 | 第27-28页 |
| 2. 不足 | 第28-30页 |
| 三、社会生活史教学导入环节的优化方案 | 第30-40页 |
| (一) 社会生活史教学导入的策略 | 第30-33页 |
| 1. 适宜的社会生活史素材 | 第30-31页 |
| 2. 教师语言生活化 | 第31-32页 |
| 3. 运用多媒体技术 | 第32-33页 |
| (二) 高中社会生活史教学导入具体方案 —以人教版高中历史第五单元中国近现代生活的变迁为例 | 第33-39页 |
| (三) 设计反思 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 附录1: 问卷调查 | 第43-45页 |
| 附录2: 教师访谈设计 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |