基于虚拟现实技术的中学物理实验设计与开发--以欧姆定律虚拟实验为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-12页 |
| 1.1.1 虚拟现实技术 | 第8-10页 |
| 1.1.2 虚拟实验概述 | 第10-12页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第12-14页 |
| 2 虚拟实验研究现状及相关教育理论 | 第14-21页 |
| 2.1 研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2 相关教育理论 | 第16-21页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第16页 |
| 2.2.2 经验之塔理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 虚拟认识论 | 第17-18页 |
| 2.2.4 混合式学习理论 | 第18-21页 |
| 3 虚拟实验主要实现技术 | 第21-28页 |
| 3.1 建模技术 | 第22-23页 |
| 3.1.1 基于几何模型的建模技术 | 第22页 |
| 3.1.2 基于图像的建模技术 | 第22-23页 |
| 3.2 显示技术 | 第23页 |
| 3.3 交互技术 | 第23-26页 |
| 3.3.1 Java3D | 第23-24页 |
| 3.3.2 Cult3D | 第24页 |
| 3.3.3 Web GL | 第24-26页 |
| 3.4 Three.js简介 | 第26-28页 |
| 4 初中物理虚拟实验开发 | 第28-58页 |
| 4.1 设计目标 | 第28页 |
| 4.2 设计原则 | 第28-29页 |
| 4.3 设计结构 | 第29-30页 |
| 4.4 开发环境 | 第30-32页 |
| 4.5 建模及场景搭建 | 第32-48页 |
| 4.5.1 建模 | 第32-34页 |
| 4.5.2 场景搭建 | 第34-48页 |
| 4.6 实验交互 | 第48-58页 |
| 4.6.1 场景的平移、缩放、旋转 | 第48-50页 |
| 4.6.2 动态连线 | 第50-51页 |
| 4.6.3 开关的闭合与断开 | 第51-53页 |
| 4.6.4 变阻器上滑块的移动 | 第53-55页 |
| 4.6.5 变阻器属性弹窗及阻值实时显示 | 第55-57页 |
| 4.6.6 灯泡亮度变化 | 第57-58页 |
| 5 实验开发的总结和反思 | 第58-62页 |
| 5.1 创新点 | 第58页 |
| 5.2 不足及改进 | 第58-59页 |
| 5.3 反思 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
