首页--医药、卫生论文--预防医学、卫生学论文--保健组织与事业(卫生事业管理)论文--医疗卫生制度与机构论文--医院、综合医院论文--组织与管理论文

法人治理结构视角下的公立医院机构编制研究

中文摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 引言第10-16页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 研究的目的和意义第10-12页
        1.2.1 研究的目的第10-11页
        1.2.2 研究的意义第11-12页
    1.3 论文结构和研究方法第12-13页
        1.3.1 论文结构第12-13页
        1.3.2 论文研究方法第13页
    1.4 相关概念解释第13-16页
        1.4.1 公立医院第13-14页
        1.4.2 机构编制第14页
        1.4.3 公立医院法人治理结构第14-16页
第二章 国内、外公立医院现有编制标准分析第16-29页
    2.1“人床比法”核定编制方法及其问题第16-24页
        2.1.1“人床比法”核定编制方法第16-17页
        2.1.2 核定的人员编制问题第17-18页
        2.1.3 行政管理人员和工勤人员编制问题第18-19页
        2.1.4 护理人员编制问题第19页
        2.1.5 教学、科研人员编制问题第19-20页
        2.1.6 编制外聘用人员问题第20页
        2.1.7 大型设备操作人员编制问题第20页
        2.1.8 专业技术人员比例问题第20-24页
    2.2“工作量法”核定编制方法及存其问题第24-25页
        2.2.1 核定编制方法第24页
        2.2.2 存在问题第24-25页
    2.3“综合法”核定编制方法及其问题第25-26页
        2.3.1 核定编制方法第25页
        2.3.2 存在问题第25-26页
    2.4 医院编制与相关政策衔接方面存在的问题第26页
        2.4.1 医院编制与财政经费方面第26页
        2.4.2 医院编制与医院管理方面第26页
    2.5 法人治理结构下的机构编制分析第26-27页
    2.6 国外公立医院人员编制配置情况第27-29页
        2.6.1“人床比”编制标准第27页
        2.6.2 工勤人员配置第27-28页
        2.6.3 护理人员配置第28页
        2.6.4 结论第28-29页
第三章 公立医院人员编制的核定办法及建议第29-49页
    3.1 制定编制标准的原则和程序第29-31页
        3.1.1 基本原则第30页
        3.1.2 编制测算程序第30-31页
    3.2 确定医院编制标准的方法第31-35页
        3.2.1 以德尔菲法确定编制标准第32-33页
        3.2.2 以一元线性回归模型测算编制标准第33-35页
    3.3 综合运用德尔菲法和一元线性回归模型确定编制标准第35-38页
        3.3.1 基本编制标准建议第36-37页
        3.3.2 附加编制标准建议第37-38页
    3.4 各类人员结构比例标准建议第38-40页
    3.5 各级医院内设组织机构配置建议第40-45页
        3.5.1 医院行政管理机构的设置建议第40-41页
        3.5.2 临床业务科室第41-45页
    3.6 新编制标准的说明第45-47页
        3.6.1 编制标准的确定第46页
        3.6.2 内设机构和各类人员编制比例第46页
        3.6.3 专业技术人员编制比例第46-47页
    3.7 编制标准的适用范围第47页
    3.8 法人治理结构下的医院编制管理第47-49页
第四章 各级医院原编制标准和新编制标准比较分析第49-54页
    4.1 各级医院人员编制比较第49-50页
    4.2 各级医院专业技术人员配置比较第50-51页
    4.3 各级医院内设机构设置比较第51页
    4.4 医院编制管理方式的比较第51-52页
    4.5 医院行政管理人员、工勤人员配置的比较第52页
    4.6 医院附加编制配置的比较第52页
    4.7 结论第52-54页
第五章 结束语第54-55页
参考文献第55-57页
发表论文和参加科研情况说明第57-58页
致谢第58-59页

论文共59页,点击 下载论文
上一篇:依恋水平、自尊、信任以及合作的关系研究
下一篇:小学数学教科书中的育人价值研究