基于脑电的注意力个性化训练研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第9-21页 |
| ·脑电神经反馈相关理论 | 第9-11页 |
| ·神经反馈概述 | 第9-10页 |
| ·脑电信号基本知识 | 第10-11页 |
| ·注意力训练相关理论 | 第11-16页 |
| ·注意力概述 | 第11页 |
| ·注意力缺陷影响因素 | 第11-13页 |
| ·注意力缺陷的不良影响 | 第13-14页 |
| ·注意力测定方法 | 第14-16页 |
| ·个性化训练相关理论 | 第16-17页 |
| ·个性与共性哲学研究概述 | 第16-17页 |
| ·个性化训练研究概述 | 第17页 |
| ·脑电注意力训练研究现状 | 第17-20页 |
| ·训练设备及系统研究现状 | 第17-18页 |
| ·训练方法研究现状 | 第18-19页 |
| ·存在的问题 | 第19-20页 |
| ·本课题研究思路及研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| 2 注意力个性化训练系统的设计与实现 | 第21-42页 |
| ·系统的需求分析 | 第21-25页 |
| ·系统开发环境 | 第21页 |
| ·系统功能需求 | 第21-22页 |
| ·系统技术需求 | 第22-25页 |
| ·系统结构设计 | 第25-27页 |
| ·系统总体结构设计 | 第25页 |
| ·数据库设计 | 第25-26页 |
| ·核心模块工作流程图 | 第26-27页 |
| ·系统功能实现 | 第27-35页 |
| ·系统主要功能模块实现 | 第27-34页 |
| ·关键技术实现 | 第34-35页 |
| ·系统测试 | 第35-42页 |
| ·功能测试 | 第35-40页 |
| ·性能测试 | 第40-42页 |
| 3 不同研究对象训练的对比研究 | 第42-53页 |
| ·训练试验方案 | 第42-45页 |
| ·实验总体设计 | 第42页 |
| ·实验对象采集 | 第42-43页 |
| ·训练模式及训练计划 | 第43-45页 |
| ·实验数据分析 | 第45-53页 |
| ·数据分析 | 第45-50页 |
| ·追踪结果分析 | 第50-51页 |
| ·综合讨论分析 | 第51-53页 |
| 4 中小学生个性化注意力品质研究 | 第53-60页 |
| ·训练试验方案 | 第53-55页 |
| ·试验总体设计 | 第53页 |
| ·受试者征集 | 第53页 |
| ·训练模式及训练计划 | 第53-55页 |
| ·实验数据分析 | 第55-60页 |
| ·数据分析 | 第56-58页 |
| ·追踪结果分析 | 第58-59页 |
| ·综合讨论分析 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 研究总结 | 第60页 |
| 后续研究 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 1：青少年注意力测量 | 第67-74页 |
| 附录 2：舒尔特方格 | 第74-75页 |
| 附录 3：Conners父母用量表(简化版) | 第75-76页 |
| 附录 4：中国儿童注意力水平测评量表 | 第76-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第79页 |
