| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-27页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究的问题与研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-25页 |
| ·关于课程改革 | 第12-16页 |
| ·关于语文新课程 | 第16-18页 |
| ·关于课程实施 | 第18-21页 |
| ·关于校本课程与校本教材 | 第21-25页 |
| ·核心概念界定 | 第25-27页 |
| ·高中语文课程 | 第25页 |
| ·课程实施 | 第25-26页 |
| ·语文课程的校本化实施 | 第26-27页 |
| 第2章 高中语文课程校本化实施的现实需求 | 第27-32页 |
| ·高中语文课程内容的缺失 | 第27-29页 |
| ·课程目标与课程内容的内涵 | 第27-28页 |
| ·高中语文课程标准中反映的课程内容的缺失 | 第28-29页 |
| ·高中语文教科书的局限 | 第29-30页 |
| ·语文教师的课程理解 | 第30-32页 |
| ·课程理解的内涵 | 第30页 |
| ·语文教师课程理解存在着诸多问题 | 第30-32页 |
| 第3章 北京十一学校案例研究 | 第32-47页 |
| ·北京十一学校语文课程纲要的编制 | 第32-37页 |
| ·北京十一学校语文必修课程 | 第37-43页 |
| ·必修课程的实施 | 第37-38页 |
| ·使用自编教材 | 第38-43页 |
| ·北京十一学校语文校本课程 | 第43-47页 |
| ·校本课程的实施 | 第43-44页 |
| ·课程举隅 | 第44-47页 |
| 第4章 南京市第十三中学案例研究 | 第47-59页 |
| ·南京市第十三中学语文课程纲要的编制 | 第47-52页 |
| ·南京市第十三中学语文必修课程 | 第52-54页 |
| ·必修课程的实施 | 第52页 |
| ·课程资源利用 | 第52-54页 |
| ·南京市第十三中学语文校本课程 | 第54-59页 |
| ·校本课程的实施 | 第54-57页 |
| ·课程举隅 | 第57-59页 |
| 第5章 杭州高级中学案例研究 | 第59-80页 |
| ·杭州高级中学语文课程纲要的编制 | 第59-65页 |
| ·杭州高级中学语文必修课程 | 第65-73页 |
| ·必修课程的实施 | 第65-66页 |
| ·开发自编教材 | 第66-73页 |
| ·杭州高级中学语文校本课程 | 第73-80页 |
| ·校本课程的实施 | 第73-76页 |
| ·课程举隅 | 第76-80页 |
| 第6章 研究结论 | 第80-86页 |
| ·研究小结 | 第80-81页 |
| ·高中语文课程校本化实施的多种探索富有成效 | 第81-82页 |
| ·校本化实施需进一步解决的问题 | 第82-86页 |
| ·校本化实施过程中普遍存在的问题及解决措施 | 第82-84页 |
| ·语文课程校本化实施过程中遇到的特殊问题及解决措施 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录一 北京十一学校问卷调查 | 第88-90页 |
| 附录二 南京市第十三中学访谈提纲 | 第90-91页 |
| 附录三 杭州高级中学相关照片 | 第91-93页 |
| 攻读学位期间取得的成果 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |