| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·国内外关于翻转课堂的研究综述 | 第10-13页 |
| ·国外关于翻转课堂的研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内关于翻转课堂的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内外关于教学设计的研究综述 | 第13-15页 |
| ·国外关于教学设计的研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内关于教学设计的研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究目标与方法 | 第15-17页 |
| ·研究目标 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| 第2章 基于翻转课堂的化学教学设计的理论基础 | 第18-23页 |
| ·翻转课堂及相关理论基础 | 第18-20页 |
| ·什么是翻转课堂 | 第18页 |
| ·翻转课堂的教学模式 | 第18-19页 |
| ·翻转课堂的教学理论基础 | 第19-20页 |
| ·教学设计的本质与作用 | 第20页 |
| ·教学设计的本质 | 第20页 |
| ·教学设计的作用 | 第20页 |
| ·翻转课堂模式下进行教学设计的理论基础 | 第20-23页 |
| ·掌握学习理论 | 第20-21页 |
| ·认知主义学习理论 | 第21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·系统科学理论 | 第22-23页 |
| 第3章 调查研究 | 第23-32页 |
| ·调查目的与对象 | 第23页 |
| ·问卷的设计与实施 | 第23-24页 |
| ·调查结果与分析 | 第24-30页 |
| ·九年级化学教师教学设计现状 | 第24-28页 |
| ·九年级化学教师对翻转课堂的认识与态度 | 第28-30页 |
| ·本章小结 | 第30-32页 |
| 第4章 翻转课堂的化学教学设计与实践 | 第32-58页 |
| ·教学设计思路 | 第32页 |
| ·前期分析 | 第32-34页 |
| ·课标分析 | 第32-33页 |
| ·教材分析 | 第33-34页 |
| ·学情分析 | 第34页 |
| ·微课视频制作 | 第34-40页 |
| ·学习任务单设计 | 第40-45页 |
| ·教学实践 | 第45-58页 |
| ·实验内容和对象 | 第45-46页 |
| ·教学实施案例 | 第46-53页 |
| ·学生学习评价 | 第53-54页 |
| ·翻转课堂教学设计与实践研究过程部分照片 | 第54-58页 |
| 第5章 实践结果分析与讨论 | 第58-68页 |
| ·学习成绩对比分析 | 第58-61页 |
| ·学生问卷调查与分析 | 第61-65页 |
| ·同行教师跟踪评价分析 | 第65-67页 |
| ·本章小结 | 第67-68页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第68-70页 |
| ·总结 | 第68页 |
| ·取得的成果与不足之处 | 第68-69页 |
| ·展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-85页 |
| 附录一 初中化学教学设计现状及教师对翻转课堂的看法调查问卷 | 第73-75页 |
| 附录二 第四单元《自然界的水》测验卷 | 第75-79页 |
| 附录三 第五单元《化学方程式》测验卷 | 第79-83页 |
| 附录四 关于化学翻转课堂的学生调查问卷 | 第83-84页 |
| 附录五 教学满意度调查表 | 第84-85页 |
| 读硕士期间发表的论文 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |