| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第10页 |
| 一、研究目的 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 第三节 研究内容、方法与创新点 | 第10-12页 |
| 一、论文结构及研究内容 | 第10-11页 |
| 二、研究方法 | 第11页 |
| 三、研究创新点 | 第11-12页 |
| 第四节 研究现状及述评 | 第12-22页 |
| 一、国内对流动人口子女义务教育的研究 | 第12-18页 |
| 二、国外相关研究 | 第18-20页 |
| 三、研究现状的评述 | 第20-22页 |
| 第二章 相关概念及基本理论 | 第22-27页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第22-23页 |
| 一、流动人口 | 第22页 |
| 二、流动人口子女 | 第22-23页 |
| 三、义务教育 | 第23页 |
| 第二节 基本理论 | 第23-27页 |
| 一、教育公平理论 | 第23-24页 |
| 二、社会融合理论与融合教育 | 第24-25页 |
| 三、治理理论与教育公共治理 | 第25-27页 |
| 第三章 南宁市流动人口子女义务教育现状分析 | 第27-36页 |
| 第一节 南宁市流动人口子女义务教育入学情况 | 第27页 |
| 第二节 南宁市对流动人口子女义务教育工作所采取的措施 | 第27-29页 |
| 一、制定政策规章 | 第27-28页 |
| 二、扶持引导民办学校，多途径解决义务教育问题 | 第28页 |
| 三、动员多职能部门配合解决进城务工人员子女义务教育问题 | 第28-29页 |
| 第三节 南宁市流动人口子女义务教育面临的主要问题 | 第29-36页 |
| 一、教育起始阶段存在的问题 | 第29-32页 |
| 二、接受教育过程存在的问题 | 第32-34页 |
| 三、教育结果难保公平，教学质量参差不齐 | 第34-36页 |
| 第四章 南宁市流动人口子女义务教育困境的原因分析 | 第36-41页 |
| 第一节 政府教育政策与户籍制度原因 | 第36-37页 |
| 一、户籍制度与义务教育制度限制教育资源的合理流动 | 第36页 |
| 二、政策不当限制入学机会的公平 | 第36-37页 |
| 第二节 学校资源、条件不足难保公平 | 第37-39页 |
| 一、公办学校资源承载力有限 | 第37-38页 |
| 二、民办学校管理不力，教师队伍力量弱小 | 第38-39页 |
| 第三节 家庭条件限制义务教育的有效实施 | 第39-40页 |
| 一、家庭经济不稳定，难提供适宜生活环境 | 第39页 |
| 二、家长素质有限未能提供有效引导 | 第39-40页 |
| 第四节 自身适应新环境能力不足，难融入当地教育 | 第40-41页 |
| 第五章 解决南宁市流动人口子女义务教育问题的思考 | 第41-51页 |
| 第一节 完善政府对流动人口子女就学的管理与服务体系 | 第41-43页 |
| 一、加强对处境不利群体子女义务教育公共服务意识 | 第41页 |
| 二、坚持流入地政府对流动人口子女义务教育供给的主体责任 | 第41-42页 |
| 三、加快落实户籍改革制度，完善人口管理服务体系 | 第42-43页 |
| 第二节 健全南宁流动人口子女义务教育均衡发展保障体系 | 第43-47页 |
| 一、健全流动人口子女义务均衡供给的法律保障 | 第43-44页 |
| 二、健全流动人口子女义务教育均衡供给的政策保障 | 第44-45页 |
| 三、健全流动人口子女义务教育均衡供给的资金保障 | 第45-47页 |
| 第三节 提高南宁市流动儿童义务教育公共治理的能力 | 第47-51页 |
| 一、加快构建并完善南宁市义务教育利益诉求机制 | 第48页 |
| 二、加大社会公众参与义务教育管理与服务的力度 | 第48-49页 |
| 三、构建并完善教育公共治理体系，提高义务教育公共治理能力 | 第49-51页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59页 |
