高中语文课外阅读现状及策略探究--以黄冈中学等为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·本课题提出的背景 | 第9页 |
| ·本课题研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·本课题研究内容及方法 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·提出问题 | 第13-14页 |
| 2 课外阅读的内涵和重要性 | 第14-18页 |
| ·课外阅读的内涵 | 第14页 |
| ·课外阅读的重要性 | 第14-16页 |
| ·阅读教育的需要 | 第14页 |
| ·人文素质教育的需要 | 第14-15页 |
| ·传统美德教育的需要 | 第15页 |
| ·阅读教学的需要 | 第15页 |
| ·阅读水平养成的需要 | 第15-16页 |
| ·课外阅读存在的误区 | 第16-18页 |
| ·忽视阅读效率 | 第16页 |
| ·忽视阅读品味 | 第16-17页 |
| ·误解个性阅读 | 第17-18页 |
| 3 黄冈市高中语文课外阅读现状 | 第18-27页 |
| ·黄冈市高中语文课外阅读取得的成绩 | 第18-19页 |
| ·黄冈市高中语文课外阅读存在的不足 | 第19-23页 |
| ·理论研究有些缺失 | 第20页 |
| ·课内阅读对课外阅读的非理性观念 | 第20-21页 |
| ·课外阅读方法的缺失 | 第21页 |
| ·经典阅读的困境 | 第21-22页 |
| ·研究成果的缺失 | 第22页 |
| ·评价机制的缺失 | 第22-23页 |
| ·黄冈市高中语文课外阅读的问题分析 | 第23-27页 |
| ·高考因素 | 第23-24页 |
| ·教师因素 | 第24-25页 |
| ·学生因素 | 第25-26页 |
| ·社会因素 | 第26-27页 |
| 4 有效促进黄冈市高中语文课外阅读的策略 | 第27-41页 |
| ·教师方面 | 第27-35页 |
| ·学习阅读教学依据的理论基础 | 第27-28页 |
| ·扩充阅读量 | 第28-29页 |
| ·正确处理课内外关系 | 第29-32页 |
| ·掌握课外阅读方法与技巧 | 第32-35页 |
| ·科学阅读经典名著 | 第35-37页 |
| ·提供良好的阅读环境 | 第35页 |
| ·掌握经典阅读的标准 | 第35-36页 |
| ·理清经典与时文的关系 | 第36页 |
| ·阅读经典应遵循的原则 | 第36-37页 |
| ·建立课外阅读评价机制 | 第37-41页 |
| ·课外阅读评价应遵循的原则 | 第38-39页 |
| ·课外阅读评价的内容 | 第39-41页 |
| 5 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 关于黄冈市高中语文课外阅读现状的调查报告 | 第44-48页 |
| 附录二 学生调查问卷表 | 第48-50页 |
| 附录三 中学生课外阅读问卷调查(教师问卷) | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
