| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-13页 |
| （一） 基础教育改革的需要 | 第10-11页 |
| （二） 研究问题的确立 | 第11页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 二、 研究的目的、对象以及内容 | 第13-15页 |
| （一） 研究目的 | 第13-14页 |
| （二） 研究对象 | 第14页 |
| （三） 研究内容 | 第14-15页 |
| 三、 研究的方法与步骤以及创新点 | 第15-16页 |
| （一） 方法与步骤 | 第15页 |
| （二） 研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 中考物理试卷与标准一致性的基本概念界定 | 第16-22页 |
| 一、 界定有关概念 | 第16-18页 |
| （一） 中考物理试卷 | 第16页 |
| （二） 初中物理课程标准 | 第16-17页 |
| （三） 内容主题一致性和认知水平一致性 | 第17-18页 |
| 二、 一致性分析模式 | 第18-22页 |
| 第三章 一致性研究框架的构建与案例 | 第22-34页 |
| 一、 试卷与标准一致性研究框架的构建 | 第22-23页 |
| 二、 课程标准中内容主题和认知要求分析 | 第23-26页 |
| 三、 中考物理试卷中内容主题与认知要求的分析 | 第26-34页 |
| 第四章 中考物理试卷与标准的一致性研究 | 第34-46页 |
| 一、 研究的方法和过程 | 第34-36页 |
| （一） 一致性的研究方法和样本的选择 | 第34页 |
| （二） 研究流程 | 第34-36页 |
| 二、 研究的结果与数据分析 | 第36-46页 |
| （一） 中考物理试卷与初中物理课程标准的整体一致性比较 | 第36-40页 |
| （二） 中考物理试卷与标准间的内容主题分布的比较 | 第40-42页 |
| （三） 中考物理试卷与标准间认知水平分布的比较 | 第42-45页 |
| （四） 物理试卷知识种类上一致性分析 | 第45-46页 |
| 第五章 研究的结论、反思和建议 | 第46-50页 |
| 一、 研究的结论 | 第46页 |
| （一） 四个地区中考物理试卷总体特征 | 第46页 |
| （二） 中考物理试卷的地区特征 | 第46页 |
| 二、 反思和建议 | 第46-48页 |
| （一） 反思 | 第46-47页 |
| （二） 建议 | 第47-48页 |
| 三、 研究不足 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-88页 |
| 附录1 | 第50-54页 |
| 附录2 | 第54-76页 |
| 附录3 | 第76-80页 |
| 附录4 | 第80-84页 |
| 附录5 | 第84-86页 |
| 附录6 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90页 |