针对高中物理教材栏目的学案设计及实践

中文摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
1 问题的提出	第9-14页
·教学过程中忽视教材设置不同栏目的意图和功能	第9-11页
·教材编写栏目的意图和功能	第10-11页
·高中物理教师对教材中栏目的态度	第11页
·目前学案导学教学模式只重视一维目标的培养	第11-14页
·笔者所在学校学案的编写和使用情况	第12-13页
·学案编写需要注意的问题	第13-14页
2 研究的意义	第14-15页
·有利于提高学生学习物理的兴趣和物理能力的培养	第14-15页
·有利于进一步落实物理课程的三维目标	第15页
3 研究概述	第15-18页
·研究现状	第15-17页
·课题研究的理论依据	第17-18页
·建构主义学习理论	第17页
·认知-发现学习理论	第17-18页
4 针对教材栏目的学案设计	第18-33页
5 课题的实践研究	第33-40页
·课题研究的内容	第33-34页
·课题研究的实验对象	第34页
·课题研究的实验方法	第34页
·实验研究结果分析	第34-38页
·调查问卷	第34-37页
·成绩	第37-38页
·效果评价	第38-40页
·针对教材栏目设计的学案取得的成效	第38页
·反思与不足	第38-40页
6 参考文献	第40-41页
附表	第41-44页
致谢	第44页