| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·有关教学技能和青年教师概念的界定 | 第7-10页 |
| ·教学技能的概念 | 第7-10页 |
| ·青年教师的概念 | 第10页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外关于教学技能的研究情况 | 第10-12页 |
| ·国内关于教学技能的研究情况 | 第12-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·课堂观察法 | 第15-16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| 3 白山地区初中生物学青年教师教学技能的现状调查 | 第16-34页 |
| ·白山地区初中生物学青年教师教学技能问卷调查 | 第16-27页 |
| ·调查问卷的编制及回收情况 | 第16-17页 |
| ·青年教师基本情况问卷调查结果与分析 | 第17-19页 |
| ·青年教师教学技能现状问卷调查结果与分析 | 第19-27页 |
| ·白山地区初中生物学青年教师教学技能课堂观察 | 第27-32页 |
| ·课堂观察的目的 | 第27-28页 |
| ·课堂观察对观察表的制定 | 第28-30页 |
| ·课堂观察结果与分析 | 第30-32页 |
| ·对白山地区初中生物学青年教师的访谈及结果 | 第32-34页 |
| ·访谈过程 | 第32-33页 |
| ·访谈结果与分析 | 第33-34页 |
| 4 讨论 | 第34-39页 |
| ·基本教学技能 | 第34-35页 |
| ·调控教学技能 | 第35页 |
| ·提高白山地区初中生物学青年教师教学技能的建议 | 第35-39页 |
| ·加强师范生在校对教学技能的训练 | 第35-37页 |
| ·促进青年教师在职培训体系形成，加强国培计划的实施 | 第37页 |
| ·学校应加强对青年教师教学技能培训的重视度 | 第37-38页 |
| ·教师自身教学技能的提高 | 第38-39页 |
| 5 小结 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 1 | 第42-45页 |
| 附录 2 | 第45-47页 |
| 附录 3 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |