家长式领导对团队创造力的影响研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·研究内容和方法 | 第11-12页 |
| ·研究框架及本文创新点 | 第12-14页 |
| ·研究框架 | 第12页 |
| ·本文创新点 | 第12-14页 |
| 第二章 相关文献综述 | 第14-27页 |
| ·团队创造力文献综述 | 第14-18页 |
| ·团队创造力的概念 | 第14-15页 |
| ·团队创造力的影响因素 | 第15页 |
| ·团队创造力的测量 | 第15-18页 |
| ·家长式领导文献综述 | 第18-22页 |
| ·家长式领导理论的发展 | 第18-19页 |
| ·家长式领导的内涵和文化根基 | 第19-20页 |
| ·家长式领导的实证研究 | 第20-22页 |
| ·领导-成员交换文献综述 | 第22-24页 |
| ·领导-成员交换的概念 | 第22-23页 |
| ·领导-成员交换的前因和结果变量 | 第23-24页 |
| ·领导-成员交换的结构和测量 | 第24页 |
| ·团队情绪文献综述 | 第24-27页 |
| 第三章 理论模型构建与假设提出 | 第27-33页 |
| ·家长式领导与团队创造力 | 第27-29页 |
| ·威权领导与团队创造力 | 第27-28页 |
| ·仁慈领导与团队创造力 | 第28页 |
| ·德行领导与团队创造力 | 第28-29页 |
| ·领导-成员交换的中介作用 | 第29-31页 |
| ·家长式领导与领导-成员交换 | 第29-30页 |
| ·领导-成员交换与团队创造力 | 第30-31页 |
| ·团队情绪的调节作用 | 第31-33页 |
| 第四章 实证研究 | 第33-50页 |
| ·问卷设计与数据收集 | 第33-37页 |
| ·问卷设计 | 第33-36页 |
| ·数据收集 | 第36-37页 |
| ·研究方法与分析工具 | 第37-38页 |
| ·实证分析 | 第38-50页 |
| ·描述性统计分析 | 第38-41页 |
| ·信度分析 | 第41页 |
| ·组内同质性检验 | 第41-42页 |
| ·主要变量间的相关性分析 | 第42页 |
| ·家长式领导对团队创造力的作用 | 第42-44页 |
| ·领导-成员交换的中介效应分析 | 第44-48页 |
| ·团队情绪的调节效应分析 | 第48-50页 |
| 第五章 研究结论及展望 | 第50-53页 |
| ·研究的主要结论 | 第50页 |
| ·对管理实践的启示 | 第50-51页 |
| ·研究的不足与展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简况及联系方式 | 第61-63页 |
