| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·大力发展高职教育是我国的必然选择 | 第10页 |
| ·当前高职教育的发展陷入质量困境 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究设计 | 第15-18页 |
| ·研究目标 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·前景展望 | 第17-18页 |
| ·核心概念界定 | 第18-20页 |
| ·教学质量 | 第18页 |
| ·理实一体化教师 | 第18页 |
| ·评价指标 | 第18-20页 |
| 第二章 高职教师教学质量相关政策与评价理论 | 第20-27页 |
| ·国家有关提高高职教学质量的相关政策概述 | 第20-21页 |
| ·高职教育及理实一体化教学模式的特点 | 第21-22页 |
| ·高职教育的特点 | 第21-22页 |
| ·理实一体化教学模式的特点 | 第22页 |
| ·层次分析法概述 | 第22-24页 |
| ·层次分析法简介 | 第22-23页 |
| ·层次分析法的特点 | 第23-24页 |
| ·模糊综合评价法概述 | 第24-26页 |
| ·模糊理论 | 第24页 |
| ·模糊综合评价法 | 第24-25页 |
| ·模糊综合评价的功能 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 高职“理实一体化教师”教学质量评价概述 | 第27-34页 |
| ·我国高职“理实一体化教师”教学质量评价概况 | 第27-29页 |
| ·评价目的与功能 | 第27页 |
| ·评价标准与内容 | 第27-28页 |
| ·评价方式与方法 | 第28页 |
| ·评价反馈 | 第28-29页 |
| ·存在问题 | 第29-31页 |
| ·教学评价指标体系的科学性差 | 第29页 |
| ·评价内容较少体现高职和理实一体化的特点 | 第29-30页 |
| ·评价指标权重的确定以经验为主 | 第30页 |
| ·评价结果使用不当 | 第30-31页 |
| ·问题分析 | 第31-33页 |
| ·教学评价停留表面 | 第31页 |
| ·教学质量评价缺乏规范性 | 第31-32页 |
| ·评价标准不健全 | 第32页 |
| ·缺乏有效的监督机制 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 高职“理实一体化教师”教学质量评价体系构建 | 第34-46页 |
| ·评价指标的选取原则 | 第34-35页 |
| ·导向性原则 | 第34页 |
| ·层次性原则 | 第34-35页 |
| ·系统性原则 | 第35页 |
| ·易操作性原则 | 第35页 |
| ·稳定性原则 | 第35页 |
| ·评价主体的界定 | 第35-38页 |
| ·学生 | 第36页 |
| ·督导专家 | 第36页 |
| ·同行教师 | 第36-37页 |
| ·教师自我评价 | 第37页 |
| ·企业用人单位 | 第37-38页 |
| ·高职“理实一体化教师”教学质量评价体系构建 | 第38-39页 |
| ·学生评价指标体系 | 第38-39页 |
| ·同行教师和督导专家评价指标体系 | 第39页 |
| ·建立评语集 | 第39页 |
| ·确立基于 AHP 的指标权重 | 第39-42页 |
| ·指标权重的确立 | 第40-42页 |
| ·评价结果的模糊运算 | 第42-44页 |
| ·模糊运算的操作步骤 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 第五章 高职“理实一体化教师”教学质量评价体系应用 | 第46-51页 |
| ·网络系统的应用基础 | 第46-47页 |
| ·共享已有教务管理系统信息 | 第46页 |
| ·充分利用校园网 | 第46-47页 |
| ·具体应用系统设计 | 第47-48页 |
| ·设计细节 | 第47-48页 |
| ·可灵活制定评价方案 | 第48页 |
| ·评价的原则 | 第48-49页 |
| ·实事求是原则 | 第48-49页 |
| ·多层次全方位综合评价原则 | 第49页 |
| ·评价的导向性和激励性相统一原则 | 第49页 |
| ·应用前景 | 第49-50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |