人教版七年级“语文综合性学习”教学设计--基于“最近发展区”理论的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·相关课题综述 | 第9-13页 |
| ·语文综合性学习综述 | 第9-12页 |
| ·最近发展区理论的概述 | 第12-13页 |
| ·问题的提问——课题研究的意义 | 第13-14页 |
| ·课题研究对象 | 第14页 |
| ·课题研究方法 | 第14-15页 |
| 2“语文综合性学习”教学设计的理念 | 第15-19页 |
| ·应用“最近发展区”理论 | 第15页 |
| ·以促进学生的发展为原则 | 第15-17页 |
| ·师生角色分工的有序原则 | 第15-16页 |
| ·尊重学生认知发展的过渡性原则 | 第16-17页 |
| ·尊重学生多元智力的个体差异性原则 | 第17页 |
| ·以提高学生的语文素养为目标 | 第17-19页 |
| 3“语文综合性学习”教学设计的内容 | 第19-32页 |
| ·统筹规划的准备阶段 | 第19-21页 |
| ·了解引导学生 | 第19-20页 |
| ·统筹规划 | 第20-21页 |
| ·教学过程的设计 | 第21-31页 |
| ·我们要到哪里去——教学目标的设计 | 第21-25页 |
| ·我们怎样到那里去——支架式教学模式 | 第25-28页 |
| ·我们是否到了那里——综合性学习学业评价的设计 | 第28-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 4 人教版七年级“语文综合性学习”的教学案例设计 | 第32-43页 |
| ·《这就是我》教学案例设计 | 第32-35页 |
| ·《这就是我》教学设计 | 第32-34页 |
| ·《这就是我》课例分析 | 第34-35页 |
| ·《漫游语文世界》教学案例设计 | 第35-38页 |
| ·《漫游语文世界》教学设计 | 第35-38页 |
| ·《漫游语文世界》课例分析 | 第38页 |
| ·《探索月球奥秘》教学案例设计 | 第38-41页 |
| ·《探索月球奥秘》教学设计 | 第38-40页 |
| ·《探索月球奥秘》课例分析 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-43页 |
| 5 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 A: 探索月球奥秘知识竞赛 | 第48-49页 |
| 附录 B:学生作品展示 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
