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艺术专业大学生元认知策略水平、自主学习能力和英语学业成绩相关性研究

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-8页
Contents第8-12页
Chapter One Introduction第12-16页
   ·Background of the Research第12-13页
   ·Research Objectives and Research Questions第13页
   ·Research Significance第13-14页
   ·Organization of the Dissertation第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-26页
   ·Studies on Autonomous Learning第16-19页
     ·Definition of Autonomous Learning第16-17页
     ·Prerequisites for Autonomous Learning第17-18页
     ·Ways to Improve Learners' Autonomous Learning Ability第18-19页
   ·Studies on Metacognition and Metacognitive Strategies第19-21页
     ·Definition of Metacognition第19页
     ·Composition of Metacognition第19-21页
   ·Connection between Autonomous Learning and Metacognition第21-24页
     ·The Core Link between Autonomous Learning and Metacognition第22页
     ·Metacognitive Strategies第22-24页
   ·Relevant studies on developing autonomous learning ability through metacognitive strategiestraining第24-26页
Chapter Three Methodology第26-34页
   ·Research Design第26-31页
     ·Pre-Experiment Preparation第26-28页
     ·While-Experiment Activity第28-31页
   ·Subjects第31-32页
   ·Instruments第32-34页
     ·Test第32页
     ·Interviews第32-33页
     ·Questionnaire第33-34页
Chapter Four Results and Discussion第34-40页
   ·Results of Quantitative Study and Discussion第34-36页
     ·On the MS Competence第34-35页
     ·On the AL Ability第35页
     ·On the EAA Level第35-36页
   ·The Correlation Analysis第36-40页
     ·Correlations between MSC and ALA第38页
     ·Correlations between MSC and EAA第38页
     ·Correlations between ALA and EAA第38-40页
Chapter Five Conclusion第40-44页
   ·Major Findings of the Study第40-41页
   ·Pedagogical Implications of the Study第41-42页
   ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Research第42-44页
     ·Limitations of the Study第42-43页
     ·Suggestions for Future Research第43-44页
Works cited第44-48页
Appendices第48-51页
Publications第51页

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