基于环境教育的初中化学作业设计的研究

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
第1章 绪言	第11-15页
·研究起因	第11-13页
·初中学生环境素养的现状	第11-12页
·初中化学作业缺乏对学生环境素养的培养	第12页
·作业设计对初中学生提高环境素养的重要性	第12-13页
·研究意义	第13页
·研究目的	第13-14页
·本文结构	第14-15页
第2章 文献综述	第15-21页
·环境教育的界定和内涵	第15-16页
·环境素养概念的提出和传播	第16-17页
·环境素养的调查研究现状	第17-21页
·国内关于环境素养的调查研究现状	第17-19页
·国外关于环境素养的调查研究现状	第19-21页
第3章 研究方法和研究数据的获得	第21-29页
·研究假设	第21-22页
·基于环境教育的初中化学作业设计	第22-26页
·作业设计框架的构建	第22-23页
·设计案例	第23-26页
·初中学生环境素养的测量	第26页
·调查指标及调查问卷的设计	第26-29页
第4章 研究结果和讨论	第29-41页
·学生环境素养前测总体结果描述	第29-30页
·学生环境素养后测总体结果描述	第30-31页
·实验班和对照班学生环境素养前测比较	第31-33页
·实验班和对照班学生环境素养后测比较	第33-37页
·化学作业设计对初中学生环境素养的影响	第37-41页
·对照班学生前后测成绩差异性分析	第37-38页
·实验班学生前后测成绩差异性分析	第38-41页
第5章 研究展望与反思	第41-43页
附录	第43-47页
参考文献	第47-48页
致谢	第48页