“华师版”与“苏科版”初中数学八年级教材“变量与函数”的比较研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| 第二章 研究文献综述 | 第12-17页 |
| ·关于教材理论的研究 | 第12页 |
| ·关于数学教材的研究 | 第12-13页 |
| ·关于函数教学内容的研究 | 第13-17页 |
| 第三章 研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究问题 | 第17-19页 |
| 第四章 研究结果 | 第19-39页 |
| ·教学目标的比较 | 第19-21页 |
| ·两种教材知识与技能目标的比较 | 第19页 |
| ·两种教材过程与方法目标的比较 | 第19-20页 |
| ·两种教材情感与态度目标的比较 | 第20-21页 |
| ·编写结构的比较 | 第21-25页 |
| ·两版本教材的内容框架和课时安排 | 第21-22页 |
| ·两版本教材的章节安排 | 第22-24页 |
| ·两版本教材的新增内容 | 第24-25页 |
| ·编写体例的比较 | 第25-26页 |
| ·课题学习的比较 | 第26-33页 |
| ·课题学习 | 第26-28页 |
| ·阅读材料 | 第28-33页 |
| ·教学例题与学生习题的比较 | 第33-36页 |
| ·例题素材 | 第33-34页 |
| ·习题类型 | 第34-36页 |
| ·习题编排 | 第36页 |
| ·呈现方式的比较 | 第36-39页 |
| ·图文特点 | 第37-38页 |
| ·版面设计特点 | 第38-39页 |
| 第五章 比较研究的结论与建议 | 第39-49页 |
| ·两个版本教材的比较结论 | 第39-41页 |
| ·知识内容获取的方式不同 | 第39-40页 |
| ·教材内容的呈现方式类似 | 第40页 |
| ·例题、习题类型的选择不同 | 第40-41页 |
| ·两版本教材“函数与变量”的特点 | 第41-45页 |
| ·两版本教材“函数与变量”的共同特点 | 第41-43页 |
| ·需要进一步研究的问题 | 第43-45页 |
| ·思考与建议 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
