| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 2 人教版高中语文教材中的古代诗歌分析 | 第12-19页 |
| ·人教版高中语文教材中的古代诗歌分类和特点 | 第12-14页 |
| ·人教版高中语文教材中古代诗歌的分类 | 第12-13页 |
| ·语文教材中古代诗歌的特点 | 第13-14页 |
| ·语文教材中古代诗歌的多义性 | 第14-16页 |
| ·造成古代诗歌多义性的原因 | 第14-15页 |
| ·古代诗歌多义性的分类 | 第15页 |
| ·古代诗歌的多义性解读 | 第15-16页 |
| ·理解古代诗歌多义性的方法 | 第16-19页 |
| 3 多义性解读在语文教学中运用的策略 | 第19-27页 |
| ·抓住修辞手法和表现手法，把握诗歌的词示义 | 第19-22页 |
| ·抓住情感内容，把握诗歌的句示义 | 第22-23页 |
| ·抓住诗歌的整体，把握诗歌的文示义 | 第23-27页 |
| 4 结语 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |