本科生导师制与辅导员制的关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-14页 |
| ·选题的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·国外关于导师制的研究概况 | 第9-10页 |
| ·国内研究概况 | 第10-12页 |
| ·国内关于本科生导师制的研究概况 | 第10-11页 |
| ·国内关于辅导员制的研究概况 | 第11-12页 |
| ·国内关于两者关系的研究概况 | 第12页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第12-14页 |
| ·本课题研究方法 | 第12-13页 |
| ·本课题研究思路 | 第13-14页 |
| 第二章 我国高校本科生导师制的兴起及其问题 | 第14-22页 |
| ·概念的界定 | 第14页 |
| ·本科生导师制的兴起 | 第14-16页 |
| ·我国本科生导师制的现实背景 | 第14-15页 |
| ·我国本科生导师制的兴起 | 第15-16页 |
| ·本科生导师制的特点 | 第16-18页 |
| ·本科生导师制实施的意义 | 第18-20页 |
| ·本科生导师制实施中存在的问题 | 第20-22页 |
| 第三章 我国高校辅导员制的发展历程与现实问题 | 第22-28页 |
| ·高校辅导员制的内涵 | 第22页 |
| ·高校辅导员制的历史演进 | 第22-25页 |
| ·高校辅导员制存在的问题与挑战 | 第25-28页 |
| ·新时期高校辅导员工作存在的主要问题 | 第25-26页 |
| ·本科生辅导员制面临的新挑战 | 第26-28页 |
| 第四章 本科生导师制与辅导员制的关系 | 第28-34页 |
| ·本科生导师制与辅导员制之间的矛盾 | 第28-31页 |
| ·本科生导师制对辅导员制的冲击 | 第28-29页 |
| ·辅导员制对本科生导师制的制约 | 第29-31页 |
| ·本科生导师制与辅导员制的辩证互补关系 | 第31-32页 |
| ·辅导员与导师在学生工作中的主从关系 | 第32-34页 |
| 第五章 对策与建议 | 第34-43页 |
| ·科学界定辅导员与导师的职责范围 | 第34-36页 |
| ·关于辅导员的职责范围 | 第34-35页 |
| ·关于本科生导师的职责范围 | 第35-36页 |
| ·加强辅导员与导师队伍的建设 | 第36-38页 |
| ·注重辅导员与导师的选拔与聘用 | 第36-37页 |
| ·注重辅导员与导师的培训 | 第37-38页 |
| ·建立和完善导师的考核与评价制度 | 第38-41页 |
| ·建立“导师——辅导员”双向交流机制 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
