| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章:绪论 | 第10-17页 |
| 1. 选题的理由 | 第10-11页 |
| 2. 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 3. 研究的对象 | 第12页 |
| 4. 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 5. 研究的方法 | 第15-16页 |
| 6. 研究的主要内容 | 第16-17页 |
| 第二章 中越两国初中语文教科书历史沿革 | 第17-69页 |
| 第一节 中国语文教科书历史沿革 | 第17-42页 |
| 第二节 越南现代初中语文教科书历史沿革 | 第42-69页 |
| 第三章 中越两国语文课程标准比较 | 第69-90页 |
| 第一节 两国语文课程标准的概况 | 第69-71页 |
| 第二节 两国语文课程标准的性质 | 第71-73页 |
| 第三节 两国语文课程标准的基本理念 | 第73-77页 |
| 第四节 语文课程的目标 | 第77-85页 |
| 第五节 两国教科书编写的建议 | 第85-90页 |
| 第四章 中越两国初中语文教科书阅读教学内容比较 | 第90-148页 |
| 第一节 两国阅读教学目标的比较 | 第90-92页 |
| 第二节 中越两国语文教科书选文系统比较 | 第92-102页 |
| 第三节 中越两国初中语文教科书知识系统比较 | 第102-105页 |
| 第四节 中越两国初中语文教科书作业系统比较 | 第105-108页 |
| 第五节 两国语文教科书助读系统的比较 | 第108-124页 |
| 第六节 中越两国语文教师对课文喜欢程度的比较 | 第124-148页 |
| 第五章 中越两国初中语文教科书 写作、口语交际、综合性学习教学内容比较 | 第148-175页 |
| 第一节 中越两国初中语文教科书的写作教学内容比较 | 第148-160页 |
| 第二节:中越两国初中语文教科书的口语交际教学内容比较 | 第160-168页 |
| 第三节:两国语文教科书中的综合性学习 | 第168-175页 |
| 结语 | 第175-178页 |
| 附录 | 第178-203页 |
| 参考文献 | 第203-210页 |
| 后记 | 第210-211页 |