| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引论 | 第11-22页 |
| 一、选题的依据 | 第11-13页 |
| 二、文献研究综述 | 第13-15页 |
| 三、主要理论基础 | 第15-18页 |
| 四、研究的目的与意义 | 第18-19页 |
| 五、研究的思路与方法 | 第19-22页 |
| 第一章 学案教学的基本内涵 | 第22-31页 |
| 第一节 学案内涵的界定 | 第22-23页 |
| 第二节 学案的基本目标 | 第23-26页 |
| 第三节 学案基本类型 | 第26-28页 |
| 第四节 学案的主要特点 | 第28-29页 |
| 第五节 学案的基本要素 | 第29-31页 |
| 第二章 学案设计、编写与实施 | 第31-42页 |
| 第一节 学案的设计与编写 | 第31-34页 |
| 第二节 学案的"教"与"学"策略 | 第34-40页 |
| 第三节 学案教学效果的检验 | 第40-42页 |
| 第三章 "小综合"高考模式下高三地理学案教学模式的提出 | 第42-58页 |
| 第一节 学案编写前的准备 | 第42-45页 |
| 第二节 学案编写流程及模式 | 第45-58页 |
| 第四章 学案教学的实践检验 | 第58-73页 |
| 第一节 高三地理教学中的困惑及原因分析 | 第58-60页 |
| 第二节 我市及我校地理教学调查研究 | 第60-63页 |
| 第三节 学案教学实验 | 第63-67页 |
| 第四节 学案教学实验的验收 | 第67-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 附录一 桐城市地理教师关于学案教学的调查问卷 | 第74-77页 |
| 附录二 桐城市高三(文)学生地理学习方法的问卷调查 | 第77-81页 |
| 附录三 地球上的大气学案 | 第81-96页 |
| 参考文献 | 第96-99页 |
| 后记 | 第99页 |
| 致谢 | 第99页 |