新课程背景下化学教师探究能力发展的研究
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-11页 |
| 一、研究的缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究的意义 | 第8-9页 |
| 三、研究的方法 | 第9-11页 |
| 第一章 研究综述 | 第11-17页 |
| 一、教师发展的研究 | 第11-14页 |
| 二、教师探究能力的研究 | 第14-17页 |
| 第二章 中学化学教师探究能力发展研究的价值 | 第17-22页 |
| 一、探究能力是中学化学教师的必备专业能力 | 第17-18页 |
| 二、新时代教育的发展需要中学化学教师提高探究能力 | 第18-20页 |
| 三、中学化学教师的探究能力需要针对性的发展 | 第20-22页 |
| 第三章 中学化学教师探究能力发展的研究内容 | 第22-29页 |
| 一、中学化学教师发展探究能力的构成要素 | 第22-25页 |
| 二、中学化学教师探究能力的特点 | 第25-26页 |
| 三、中学化学教师探究能力的影响因素 | 第26-27页 |
| 四、中学化学教师探究能力的发展过程 | 第27-29页 |
| 第四章 新课程背景下化学教师探究能力发展的途径 | 第29-46页 |
| 一、新课程背景下化学教师探究能力现状的调查分析 | 第29-32页 |
| 二、中学化学教师探究能力的培养策略 | 第32-46页 |
| 第五章 结论与反思 | 第46-48页 |
| 附录1 | 第48-52页 |
| 附录2 | 第52-54页 |
| 附录3 | 第54-57页 |
| 主要参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
