| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-15页 |
| 一、研究问题的提出 | 第12页 |
| 二、研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 三、研究思路与论文框架 | 第13-15页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第15-36页 |
| 第一节 新员工界定与分类 | 第15-18页 |
| 一、新员工界定 | 第15-16页 |
| 二、新员工分类 | 第16-18页 |
| 第二节 组织社会化策略及影响 | 第18-24页 |
| 一、组织社会化概念 | 第18-19页 |
| 二、组织社会化策略的概念与分类 | 第19-21页 |
| 三、组织社会化结果变量 | 第21-23页 |
| 四、组织社会化策略的对结果变量的影响 | 第23页 |
| 五、不同社会化阶段的组织社会化策略 | 第23-24页 |
| 第三节 新员工培训管理 | 第24-35页 |
| 一、新员工培训管理的概念 | 第24-25页 |
| 二、培训管理基本模式 | 第25-26页 |
| 三、新员工培训管理循环 | 第26-35页 |
| 第四节 小结 | 第35-36页 |
| 第三章 基于组织社会化策略的新员工培训管理研究模型 | 第36-47页 |
| 第一节 基于组织社会化策略的新员工培训管理 | 第36-43页 |
| 一、新员工培训的内容层面 | 第37-38页 |
| 二、新员工培训的情境层面 | 第38-39页 |
| 三、新员工培训的社会层面 | 第39-43页 |
| 第二节 管理支持体系 | 第43-45页 |
| 一、绩效、薪酬与职业发展 | 第43-44页 |
| 二、团队和文化 | 第44-45页 |
| 第三节 研究变量、模型与假设 | 第45-47页 |
| 一、研究变量界定 | 第45-46页 |
| 二、模型构建 | 第46页 |
| 三、研究假设 | 第46-47页 |
| 第四章 研究工具、方法与实证分析 | 第47-75页 |
| 第一节 研究工具与方法 | 第47-50页 |
| 一、问卷设计 | 第47-48页 |
| 二、调查实施 | 第48页 |
| 三、分析方法 | 第48-49页 |
| 四、调查问卷预试 | 第49-50页 |
| 第二节 实证分析 | 第50-73页 |
| 一、描述性统计 | 第50-55页 |
| 二、项目分析 | 第55-57页 |
| 三、问卷效度与信度检验 | 第57-62页 |
| 四、相关分析 | 第62-63页 |
| 五、分层回归分析 | 第63-68页 |
| 六、方差分析 | 第68-73页 |
| 第三节 假设检验结果 | 第73-75页 |
| 第五章 研究结论与政策建议 | 第75-82页 |
| 第一节 研究结果与讨论 | 第75-79页 |
| 一、变量因子结构 | 第75-76页 |
| 二、变量及因子间关系 | 第76-77页 |
| 三、个人及组织特征对各变量的影响 | 第77-79页 |
| 第二节 政策建议 | 第79-82页 |
| 一、转变观念，建立系统、规范的新员工培训管理体系 | 第79-80页 |
| 二、新员工培训管理支持体系建设 | 第80-81页 |
| 三、结合新员工特点调整培训管理内容及方式 | 第81-82页 |
| 第六章 研究创新、局限与展望 | 第82-84页 |
| 一、研究创新点 | 第82页 |
| 二、研究局限 | 第82-83页 |
| 三、研究展望 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录 | 第88-92页 |
| 致谢 | 第92页 |