| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 一、本选题的目的 | 第6页 |
| 二、本选题的意义 | 第6-7页 |
| 三、音乐表演专业的艺术特性 | 第7-8页 |
| 第一章 音乐表演专业的历史概述 | 第8-10页 |
| 一、民国时期至建国前（1927-1948）音乐表演专业的发展状况 | 第8-10页 |
| 二、建国后（1949 至今）音乐表演专业的发展概况 | 第10页 |
| 第二章 音乐表演专业的发展现状研究 | 第10-30页 |
| 第一节 音乐表演专业的培养目标与课程设置 | 第11-23页 |
| 一、单科型音乐学院音乐表演专业的培养目标与课程设置 | 第11-13页 |
| 1、中央音乐学院音乐表演专业培养目标与课程设置 | 第11-12页 |
| 2、上海音乐学院音乐表演专业培养目标与课程设置 | 第12-13页 |
| 3、比较分析 | 第13页 |
| 二、综合艺术院校音乐表演专业培养目标与课程设置 | 第13-21页 |
| 1、南京艺术学院音乐学院音乐表演专业培养目标与课程设置 | 第13-17页 |
| 2、云南艺术学院音乐学院音乐表演专业培养目标与课程设置 | 第17-21页 |
| 3、比较分析 | 第21页 |
| 三、高职、高专院校音乐表演专业培养目标与课程设置 | 第21-23页 |
| 1、山西艺术职业学院音乐表演专业培养目标与课程设置 | 第21-22页 |
| 2、比较分析 | 第22-23页 |
| 第二节 音乐表演专业毕业生就业状况 | 第23-26页 |
| 一、南京艺术学院音乐学院音乐表演专业在校学生对所学专业认知度及就业展望调查 | 第23-25页 |
| 二、南京艺术学院音乐学院2003 届—2006 届音乐表演专业毕业生就业情况调查 | 第25-26页 |
| 第三节 社会人才市场对音乐表演专业毕业生需求的调查 | 第26-28页 |
| 一、江苏省歌舞剧院的人才需求调查 | 第26页 |
| 二、南京市艺术培训中心的音乐表演人才需求调查 | 第26-28页 |
| 三、结论 | 第28页 |
| 第四节 社会音乐教育的发展现状 | 第28-30页 |
| 一、社会音乐教育的功能 | 第28-29页 |
| 二、社会音乐教育的形式 | 第29页 |
| 三、社会音乐教育与学校音乐教育的区别 | 第29-30页 |
| 四、社会音乐教育的资源 | 第30页 |
| 第三章 音乐表演专业的培养目标与课程设置的改革 | 第30-35页 |
| 第一节 音乐学院音乐表演专业培养目标的准确定位 | 第30-32页 |
| 一、单科音乐学院音乐表演专业的培养目标 | 第30页 |
| 二、综合艺术院校音乐学院音乐表演专业的培养目标 | 第30-31页 |
| 三、高职、高专院校音乐表演专业的培养目标 | 第31-32页 |
| 第二节 音乐学院音乐表演专业课程设置的改革初探 | 第32-35页 |
| 一、单科型音乐学院音乐表演专业的课程设置 | 第32页 |
| 二、综合艺术院校音乐表演专业的课程设置 | 第32-34页 |
| 三、高职、高专院校音乐表演专业课程设置 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
