| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第1章 导论 | 第12-24页 |
| ·研究课题的提出 | 第12-17页 |
| ·基础教育:绕不开的关乎社会与国家未来发展的永恒话题 | 第12-15页 |
| ·农远工程:基础教育均衡发展的理想与困境 | 第15-16页 |
| ·陕西省基础教育专网:应时而发的战略抉择 | 第16-17页 |
| ·研究目标及意义 | 第17-18页 |
| ·研究目标的确定 | 第17页 |
| ·研究的意义所在 | 第17-18页 |
| ·研究范畴与研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究范畴的界定 | 第18-19页 |
| ·研究内容的确定 | 第19页 |
| ·相关概念界定 | 第19-21页 |
| ·基础教育 | 第19页 |
| ·专网、校园网与互联网 | 第19-20页 |
| ·机制与运行机制 | 第20-21页 |
| ·研究思路与方法 | 第21-24页 |
| ·研究思路的厘定 | 第21页 |
| ·研究方法的选取 | 第21-24页 |
| 第2章 课题研究的理论基础 | 第24-28页 |
| ·教育传播理论 | 第24-25页 |
| ·经济学理论基础 | 第25-26页 |
| ·专网资源的经济学特征 | 第25-26页 |
| ·专网资源的经济学分析 | 第26页 |
| ·系统论 | 第26-28页 |
| ·系统论渊源 | 第26页 |
| ·系统论的定义及核心思想 | 第26-28页 |
| 第3章 陕西省基础教育专网概述 | 第28-34页 |
| ·农远工程概述 | 第28-30页 |
| ·农远工程的目标及任务 | 第28-29页 |
| ·农远工程的三种模式 | 第29-30页 |
| ·陕西省基础教育专网概述 | 第30-34页 |
| ·传输网络建设 | 第30-31页 |
| ·应用系统建设 | 第31-34页 |
| 第4章 陕西省基础教育专网工程建设的设计与构建 | 第34-46页 |
| ·陕西省基础教育专网网络接入情况 | 第35-42页 |
| ·省、市教育平台接入方案 | 第35-36页 |
| ·学校专网接入方案 | 第36-41页 |
| ·专网接入说明 | 第41页 |
| ·专网接入进展 | 第41-42页 |
| ·陕西省基础教育专网数据中心建设情况 | 第42-43页 |
| ·省、市级数据中心建设 | 第42页 |
| ·各市数据中心建设进展 | 第42-43页 |
| ·陕西省基础教育专网平台建设情况 | 第43-45页 |
| ·基础业务管理平台建设 | 第43-44页 |
| ·教育门户网站建设 | 第44页 |
| ·教育资源管理平台建设 | 第44-45页 |
| ·其他应用系统的应用推广工作 | 第45页 |
| ·陕西省基础教育专网建设最新进展 | 第45-46页 |
| 第5章 陕西省基础教育专网运行现状透析 | 第46-70页 |
| ·陕西省基础教育专网的基本情况 | 第46页 |
| ·陕西省基础教育专网运行现状调查设计的过程 | 第46-49页 |
| ·调查设计的脉络 | 第46-48页 |
| ·随机抽样 | 第48页 |
| ·调查问卷的设计 | 第48页 |
| ·调查方式 | 第48-49页 |
| ·陕西省基础教育专网运行现状的分析 | 第49-65页 |
| ·调研数据的收集与初步的分析 | 第49-50页 |
| ·陕西省基础教育专网运行现状的深度分析 | 第50-65页 |
| ·陕西省基础教育专网运行存在问题的系统梳理 | 第65-70页 |
| ·专网理念较为滞后 | 第66页 |
| ·专网政策较为欠缺 | 第66页 |
| ·专网资源有待充实 | 第66页 |
| ·专网监管还需强化 | 第66-67页 |
| ·专网组织较为散乱 | 第67页 |
| ·专网技术尚需改进 | 第67页 |
| ·专网经费投入不均 | 第67-68页 |
| ·专网评价没有及时跟进 | 第68页 |
| ·专网人才储备不足 | 第68页 |
| ·知识版权存在盲点 | 第68-70页 |
| 第6章 陕西省基础教育专网运行策略的提出 | 第70-82页 |
| ·陕西省基础教育专网运行机制的总体架构及内涵 | 第70-72页 |
| ·陕西省基础教育专网运行机制的总体架构 | 第70-71页 |
| ·陕西省基础教育专网运行机制的内涵 | 第71-72页 |
| ·陕西省基础教育专网运行机制中的环境机制建构 | 第72-73页 |
| ·理念为先导,扫清专网运行的思想障碍 | 第72-73页 |
| ·版权为畅通,平衡专网运行各方利益 | 第73页 |
| ·陕西省基础教育专网运行机制中的动力机制建构 | 第73-74页 |
| ·监管为约束,提高专网运行效率 | 第73-74页 |
| ·评价为督促,强化专网运行动力 | 第74页 |
| ·陕西省基础教育专网运行机制中的实体机制建构 | 第74-76页 |
| ·技术为基础,降低专网运行门槛 | 第74-75页 |
| ·资源为核心,夯实专网运行实体 | 第75-76页 |
| ·陕西省基础教育专网运行机制中的制度机制建构 | 第76-80页 |
| ·政策为促进,规范专网运行制度 | 第76-77页 |
| ·组织为稳定,理顺专网运行职责 | 第77-80页 |
| ·陕西省基础教育专网运行机制中的保障机制建构 | 第80-82页 |
| ·经费为保障,促进专网运行良性发展 | 第80页 |
| ·人才为发展,提升专网运行质量 | 第80-82页 |
| 第7章 结论 | 第82-86页 |
| ·研究结论与反思 | 第82-83页 |
| ·本研究形成的结论 | 第82页 |
| ·本研究引发的反思 | 第82-83页 |
| ·本研究的创新点 | 第83页 |
| ·本研究的不足之处 | 第83-84页 |
| ·专网研究的复杂性 | 第83-84页 |
| ·研究内容的宏观性 | 第84页 |
| ·本研究的推广意义 | 第84页 |
| ·进一步研究的方向 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录1 | 第88-92页 |
| 附录2 | 第92-94页 |
| 附录3 | 第94-96页 |
| 附录4 | 第96-98页 |
| 致谢 | 第98-100页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第100页 |