| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一) 当前基础教育课程改革 | 第7页 |
| (二) 教学与课程 | 第7-9页 |
| (三) 研究的背景、目的和方法 | 第9-12页 |
| 1.背景 | 第9-11页 |
| 2.目的 | 第11页 |
| 3.方法 | 第11-12页 |
| 一、双主体互动式教学模式 | 第12-15页 |
| (一) “双主体互动式教学模式”和"传统教学模式"的比较 | 第12-14页 |
| (二) “双主体互动式教学模式”中的学生地位 | 第14页 |
| (三) “双主体互动式教学模式”中的教师作用 | 第14-15页 |
| 二、“双主体互动式教学模式”在七年级地理教学中的应用 | 第15-36页 |
| (一) 理论基础 | 第15-16页 |
| (二) “双主体互动式教学模式”在七年级地理教学中的应用策略 | 第16-25页 |
| (三) “双主体互动式教学模式”在七年级地理教学中的实验研究 | 第25-29页 |
| (四) “双主体互动式教学模式”在七年级地理教学中的案例分析 | 第29-36页 |
| 三、基本结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录1 | 第39-41页 |
| 附录2 | 第41-43页 |
| 附录3 | 第43-47页 |
| 附录4 | 第47-49页 |
| 附录5 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |