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注释词汇还是意群词汇链--论英语阅读教学中的方法选择

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
Introduction: Evolution of Teaching Methodology in Reading第8-13页
Chapter One Review of Relative Aspects to Reading Comprehension第13-21页
   ·Vocabulary and Decoding第14-16页
     ·Three Major Groups of Words第14-15页
     ·Problems an English Learner Usually Meet in Decoding第15-16页
   ·Significance of Schemata in Reading Comprehension第16-17页
   ·Reading Strategies and Macrostructure第17-19页
     ·Guessing Unknown Words第17-18页
     ·Main Ideas and Macrostructures of Texts第18-19页
     ·Prediction Skill第19页
   ·Style and Rhetoric第19-21页
Chapter Two Approaches to Help Reading Comprehension and to Assess Reading Comprehension第21-26页
   ·Methods to Help Reading Comprehension第21-24页
     ·Glossed Vocabulary第21-22页
     ·Noticing第22-23页
     ·Advanced Organizers第23页
     ·Cohesion第23-24页
   ·How to Test Reading Comprehension第24-26页
Chapter Three Experiment on Reading Comprehension第26-33页
   ·Experiment participants第26页
   ·Materials for Experiment第26-27页
   ·Text Preparation Procedures第27-28页
     ·Text for Group B: Prepared with Glossed Vocabulary第27-28页
     ·Text for Group C: Prepared with Cohesive Links第28页
   ·Procedure of Test第28-30页
   ·How to Score the Test第30-32页
   ·Approach to Data Analysis第32-33页
Chapter Four Experiment Results and Analysis第33-42页
   ·Introduction of Experiment Results第33-34页
   ·Analysis of Experiment Results第34-42页
     ·Comparison to Show the Influence of Text Modifications on Recall of Individual Idea Units第35-38页
     ·Analysis of the Results第38-42页
Conclusions and Recommendations第42-44页
Bibliography第44-51页
Appendix A: Control Text (Group A)第51-53页
Appendix B: Vocabulary Gloss Text (Group B)第53-55页
Appendix C: Cohesive Links Text (Group C)第55-57页
Appendix D: Immediate Recall Task (all groups)第57-58页
Appendix E: Multiple choice questions (all groups)第58-60页
Appendix F: Idea Units in 'Swimming Buddies'第60-64页
作者在读期间科研成果简介第64-66页
Acknowledgements第66页

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