| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、国内外研究综述选题意义和概念界定 | 第6-12页 |
| (一) 国内外校本课程开发研究综述及选题意义 | 第6-9页 |
| (二) 关键词界定 | 第9-12页 |
| 二、边疆民族地区中学校本课程难以开发的原因 | 第12-16页 |
| (一) 临沧市校本课程开发现状 | 第12-13页 |
| (二)、校本课程难以开发的原因 | 第13-14页 |
| (三)、解决问题的对策。 | 第14-16页 |
| 三、边疆少数民族地区中学校本课程开发的策略 | 第16-30页 |
| (一) 校本课程开发的基本理念 | 第16-17页 |
| (二) 校本课程开发的内容 | 第17-20页 |
| (三) 新课程结构与学时配置 | 第20-25页 |
| (四) 校本课程开发的主要模式 | 第25-27页 |
| (五) 校本课程开发的基本程序 | 第27-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |