| Abstract | 第1-8页 |
| Abstract (in Chinese) | 第8-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| Chapter One Literature Review | 第12-27页 |
| 1．1 Discourse Analysis | 第12-19页 |
| 1．1．1 Discourse and Text | 第13-14页 |
| 1．1．2 Discourse Analysis at Different Levels | 第14-18页 |
| 1．1．2．1 Discourse Analysis at Micro-level: Cohesion and Coherence | 第15-16页 |
| 1．1．2．2 Discourse Analysis at Macro-level: Text Organization | 第16-18页 |
| 1．1．3 Textual Structure of Argumentation | 第18-19页 |
| 1．2 Contrastive Rhetoric | 第19-20页 |
| 1．3 Error Analysis | 第20-27页 |
| 1．3．1 Distinction between Errors and Mistakes | 第22-24页 |
| 1．3．2 Criteria for Judging Errors | 第24-25页 |
| 1．3．3 Levels of Error | 第25-27页 |
| Chapter Two Research Methodology | 第27-30页 |
| 2．1 Purpose | 第27页 |
| 2．2 Subjects | 第27-28页 |
| 2．3 Instruments | 第28-29页 |
| 2．4 Data Collection | 第29-30页 |
| Chapter Three Errors Analysis | 第30-68页 |
| 3．1 Cohesion Errors | 第30-43页 |
| 3．1．1 Reference | 第30-34页 |
| 3．1．1．1 Personal Reference | 第31-32页 |
| 3．1．1．2 Demonstrative Reference | 第32-34页 |
| 3．1．1．3 Comparative Reference | 第34页 |
| 3．1．2 Substitution and Ellipsis | 第34-37页 |
| 3．1．3 Conjunction | 第37-41页 |
| 3．1．4 Lexical Cohesion | 第41-43页 |
| 3．2 Text Errors | 第43-59页 |
| 3．2．1 Whole Text Organization | 第43-45页 |
| 3．2．2 Introduction Paragraph | 第45-49页 |
| 3．2．3 Concluding Paragraph | 第49-53页 |
| 3．2．4 Topic Sentence | 第53-57页 |
| 3．2．5 Information Structure | 第57-59页 |
| 3．3 Causes for the Errors | 第59-68页 |
| 3．3．1 Different Thought Patterns | 第60-62页 |
| 3．3．2 Different Discourse Rhetoric Characteristics | 第62-68页 |
| Chapter Four Implications for Teaching | 第68-72页 |
| 4．1 Implication for the Teaching of Reading | 第68-69页 |
| 4．2 Implication for the Teaching of Writing | 第69-70页 |
| 4．3 Emphasis on Culture Teaching | 第70-72页 |
| Conclusion | 第72-74页 |
| Abbreviations | 第74-75页 |
| Bibliography | 第75-79页 |
| Acknowledgements | 第79-80页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第80页 |
