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语用能力与文化教学

ABSTRACT第1-9页
摘要第9-11页
Introduction第11-15页
Chapter1 Literature Review第15-25页
   ·Studies on Pragmatic Competence第15-18页
   ·Studies on Pragmatic Failure第18-20页
   ·Survey of Culture Teaching in China第20-25页
Chapter2 Theoretical Support第25-40页
   ·What is Culture第25-29页
     ·Definitions of Culture第25-26页
     ·Characteristics of Culture第26-28页
     ·Classification of Culture第28-29页
   ·Culture Teaching第29-34页
     ·The Importance of CT第29-31页
     ·The Goals of Culture Teaching第31-32页
     ·The Content of Culture Teaching第32-34页
   ·Pragmalinguistic Failure and Socio-pragmatic Failure第34-36页
   ·Pragmalinguistic Competence and Socio-pragmatic Competence第36-40页
Chapter3 Methodology第40-48页
   ·Objectives第40页
   ·Subjects第40-41页
   ·Instrument第41页
   ·Procedure第41-47页
     ·Data Collection第41-42页
     ·Data Analysis第42-47页
   ·Limitation第47-48页
Chapter4 Results and Discussion第48-63页
   ·Causes of Pragmalinguistic Failure第48-55页
     ·Improper Teaching第48-50页
     ·Inappropriate Pragmalinguistic Transference in Learning第50-55页
   ·An Analysis of Students’Socio-pragmatic Failure第55-63页
     ·Conflict of Cultural Socio-linguistic Rules第55-58页
     ·Cultural Conflict of Values第58-63页
Chapter5 Implications and Suggestions第63-97页
   ·The Current Problems in College English Teaching第63-66页
     ·Improper Objective of Teaching第63-64页
     ·Inadequate Culture Teaching第64-65页
     ·Lack of Interaction in Teaching Approaches第65-66页
   ·Enhancing Pragmatic Competence第66-77页
     ·Developing Students’Pragmatic Awareness第66-67页
     ·Introducing Pragmatic Principles第67-72页
     ·Encouraging Language Output第72-77页
   ·Enhancing Cultural Teaching第77-96页
     ·Basic Principles for CT第78-80页
     ·Suggested Ways of CT第80-95页
     ·Understanding of the Target Culture第95-96页
   ·Teacher Training第96-97页
Concluding Remarks第97-99页
Appendix第99-103页
Bibliography第103-108页
Acknowledgements第108-109页
攻读学位期间发表的学术论文第109页

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