| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目 录 | 第6-8页 |
| 引 言 | 第8-9页 |
| 一、 研究背景 | 第9-13页 |
| (一) 开展网络学习的优势 | 第9-11页 |
| (二) 终身教育与终身学习的需要 | 第11-13页 |
| 二、 资源型学习的内涵和特征 | 第13-15页 |
| (一) 资源型学习的内涵 | 第13-14页 |
| (二) 资源型学习的特征 | 第14-15页 |
| 三、 基于网络的资源型学习模式及范例 | 第15-20页 |
| (一) 国外对资源型学习模式的研究 | 第15页 |
| (二) 基于网络的资源型学习模式 | 第15-18页 |
| (三) 基于网络的资源型学习的一个范例 | 第18-20页 |
| 四、 基于资源型学习的网络教育实施策略 | 第20-32页 |
| (一) 为学生提供可以了解学习进程的学习指南 | 第22-25页 |
| (二) 选择适合开放学习的教材 | 第25-26页 |
| (三) 在学习中心内提供面对面的讲授作为网络学习的补充 | 第26-27页 |
| (四) 定期检查作业，评估学生的学习质量 | 第27-28页 |
| (五) 建立虚拟学习社区方便教师与学生之间的交流 | 第28-29页 |
| (六) 利用计算机辅助学习强化学生的学习成果 | 第29-30页 |
| (七) 直播或转播主讲教师的课程录像 | 第30页 |
| (八) 最终进行期末考试 | 第30-32页 |
| 五、 东北师范大学网络教育学院实施资源型学习的案例 | 第32-35页 |
| (一) 学习交流、网上自学 | 第32-33页 |
| (二) 课程直播 | 第33页 |
| (三) 作业测查 | 第33页 |
| (四) 网上交流辅导 | 第33页 |
| (五) 网上非实时答疑 | 第33-34页 |
| (六) 热点问题研讨 | 第34页 |
| (七) 课程考核 | 第34-35页 |
| 六、 基于网络的资源型学习策略实施效果的讨论 | 第35-44页 |
| (一) 媒体资源使用效率 | 第35-37页 |
| (二) 学习导向对学习的促进作用 | 第37-39页 |
| (三) 成立在线讨论学习社区的重要性 | 第39-40页 |
| (四) 课堂教学内容对学生的影响 | 第40-41页 |
| (五) 资源的整合效果对学生的影响 | 第41页 |
| (六) 学生不同的情感需求 | 第41-42页 |
| (七) 初学者对资源型学习方法的掌握 | 第42页 |
| (八) 教师和学生对在线学习准备 | 第42-44页 |
| 结 论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后 记 | 第48页 |