我国高校教师激励问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·论文的创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 高校教师激励的基点 | 第16-26页 |
| ·相关激励理论概述 | 第16-22页 |
| ·内容型激励理论 | 第16-18页 |
| ·过程型激励理论 | 第18-19页 |
| ·行为矫正型激励理论 | 第19-20页 |
| ·综合型激励理论 | 第20-22页 |
| ·高校教师的特点 | 第22-26页 |
| ·高校教师的工作特点 | 第22-23页 |
| ·高校教师的个性特点 | 第23-24页 |
| ·高校教师的需要特点 | 第24-25页 |
| ·高校教师的精神压力及内心冲突特点 | 第25-26页 |
| 第3章 我国高校教师激励现状及国际比较 | 第26-40页 |
| ·我国高校教师激励现状及存在的问题 | 第26-34页 |
| ·我国高校教师激励现状 | 第26-31页 |
| ·我国高校教师激励机制存在的问题 | 第31-34页 |
| ·国外高校教师激励机制及与我国比较 | 第34-40页 |
| ·国外高校教师激励机制 | 第34-37页 |
| ·国外高校教师激励机制与我国比较 | 第37-40页 |
| 第4章 完善我国高校教师激励机制的措施 | 第40-50页 |
| ·建立规范的教师评聘制度 | 第40-43页 |
| ·实行规范的教师职务聘任制 | 第40-41页 |
| ·完善绩效考评体系 | 第41-43页 |
| ·建立合理的薪酬激励机制 | 第43-47页 |
| ·构建整体薪酬制度 | 第43-46页 |
| ·薪酬标准的确定 | 第46-47页 |
| ·完善培训激励机制 | 第47-50页 |
| 第5章 沈阳某高校教师绩效评价体系实证研究 | 第50-58页 |
| ·沈阳某高校概况 | 第50页 |
| ·沈阳某高校教师绩效体系评价实证研究 | 第50-56页 |
| ·数据采集 | 第50-51页 |
| ·数据分析 | 第51-56页 |
| ·对高校教师绩效评价体系的评价 | 第56-58页 |
| 第6章 结论与展望 | 第58-59页 |
| ·结论 | 第58页 |
| ·展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63页 |
