| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·课题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究动态 | 第10-14页 |
| ·研究的目的、意义 | 第14-15页 |
| ·本文的研究内容 | 第15-17页 |
| 第二章 相似论的理论综述 | 第17-29页 |
| ·相似的普遍性及定义 | 第17-20页 |
| ·相似规律与相似关系 | 第20-26页 |
| ·科学教育与相似论 | 第26-29页 |
| 第三章 相似论在高中物理教学中应用 | 第29-51页 |
| ·高中生学习物理的心理特点 | 第29-33页 |
| ·相似论在高中物理教学中的应用原则 | 第33-36页 |
| ·相似论在高中物理教学中的应用方法 | 第36-41页 |
| ·相似论在高中物理教学中的应用的途径 | 第41-51页 |
| 第四章 相似论在物理教学中的实验研究 | 第51-57页 |
| ·本实验目的与设计 | 第51-53页 |
| ·相似教学贯彻的措施 | 第53-55页 |
| ·实验结果与分析 | 第55-57页 |
| 第五章 总结与思考 | 第57-60页 |
| ·本课题的初步结论 | 第57-58页 |
| ·本课题的思考 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录一 | 第62-69页 |
| 附录二 | 第69-74页 |
| 附录三 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |