利用猜词游戏提高小学生的英语口语能力
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、文献综述 | 第10-21页 |
| (一) 国外研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 国内研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 理论依据 | 第13-19页 |
| 1、交互式教学 | 第13-15页 |
| 2、新行为主义学习理论 | 第15-16页 |
| 3、输出假设 | 第16-18页 |
| 4、内在动机理论 | 第18-19页 |
| (四) 口语的流利性、准确性和适宜性 | 第19-21页 |
| 1、口语的准确性 | 第19-20页 |
| 2、口语的流利性 | 第20-21页 |
| 3、口语的适宜性 | 第21页 |
| 二、语言课堂中的游戏 | 第21-26页 |
| (一) 游戏的优点 | 第22-23页 |
| (二) 选择游戏的原则 | 第23页 |
| (三) 开展游戏的原则 | 第23-25页 |
| (四) 猜词游戏的优点 | 第25-26页 |
| 三、教学实验 | 第26-33页 |
| (一) 研究假设 | 第26页 |
| (二) 研究对象 | 第26-27页 |
| (三) 研究方法 | 第27-29页 |
| (四) 实验过程 | 第29-33页 |
| 1、游戏的设计 | 第30页 |
| 2、游戏的实施 | 第30-32页 |
| 3、游戏的总结 | 第32-33页 |
| 四、结果与讨论 | 第33-45页 |
| (一) 横向比较 | 第37-40页 |
| (二) 纵向比较 | 第40-43页 |
| (三) 两次发言比较 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
