| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| 一、教材及其在教学中的作用 | 第11-12页 |
| （一） 教材的定义 | 第11页 |
| （二） 教材在教学中的作用 | 第11-12页 |
| 二、教材评价 | 第12页 |
| 三、教材和教材评价的关系 | 第12-13页 |
| 四、教材评价的国内外研究综述 | 第13-19页 |
| （一） 国外研究动态 | 第13-17页 |
| （二） 国内研究动态 | 第17-19页 |
| 第三章 从学习者角度对教材评价的理论依据 | 第19-22页 |
| 一、哲学依据 | 第19-20页 |
| 二、教学理念 | 第20页 |
| 三、认知心理学依据 | 第20-22页 |
| 第四章 研究方法 | 第22-24页 |
| 一、研究目的 | 第22页 |
| 二、研究问题和假设 | 第22-23页 |
| 三、研究对象 | 第23页 |
| 四、研究工具 | 第23页 |
| 五、数据收集 | 第23-24页 |
| 六、问卷统计 | 第24页 |
| 第五章 调查结果描述及分析 | 第24-38页 |
| 第六章 研究的意义和局限性 | 第38-39页 |
| 一、研究意义 | 第38-39页 |
| 二、局限性 | 第39页 |
| 第七章 全文结语 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |