| Acknowledgements | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Research Orientation | 第12-14页 |
| ·Interpretation of Some Terms | 第14页 |
| ·Motivation of the Study | 第14-15页 |
| ·Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-31页 |
| ·Definitions | 第16-17页 |
| ·Second Language and Foreign Language | 第16-17页 |
| ·Foreign Language learning and Second Language Acquisition | 第17页 |
| ·The Critical Period Hypothesis | 第17-23页 |
| ·Brief Introduction to the Critical Period Hypothesis | 第17-18页 |
| ·Investigations of the Critical Period Hypothesis | 第18-23页 |
| ·Investigations of Learning Strategies | 第23-31页 |
| ·Defining Learning Strategies | 第24-25页 |
| ·Classifying Language Learning Strategies | 第25-28页 |
| ·Good Language Learners'Strategies | 第28-31页 |
| Chapter 3 Research Design | 第31-35页 |
| ·Hypotheses | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33页 |
| ·Data Collection and Procedure | 第33-35页 |
| Chapter 4 Findings | 第35-44页 |
| ·Analysis of the Scores of the Strategy Test | 第35-38页 |
| ·Analysis of the First Part of the Questionnaires | 第38-44页 |
| Chapter 5 Discussion | 第44-54页 |
| ·Discussion | 第44-45页 |
| ·Positive Effect of Early Starters' English Study on Learners | 第45-49页 |
| ·Negative Impact of Starting English Learning Early on Learners | 第49-50页 |
| ·Conclusion | 第50-52页 |
| ·Limitations | 第52页 |
| ·Recommendations | 第52-54页 |
| References | 第54-56页 |
| APPENDIX | 第56-61页 |
| 发表论文情况说明 | 第61页 |
