| Publications | 第1-9页 |
| Acknowledgement | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 中文摘要 | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| ·Research background | 第12-13页 |
| ·Significance of the present study | 第13-14页 |
| ·Organization of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
| ·About personality | 第15-19页 |
| ·An introduction to personality. | 第15页 |
| ·Jung's personality type and its development | 第15-19页 |
| ·The Myers-Briggs Type Indicator(MBTI) | 第19页 |
| ·Listening strategy | 第19-25页 |
| ·Learning strategy | 第19-23页 |
| ·a definition of learning strategy | 第19-21页 |
| ·b Classification of learning strategy | 第21-23页 |
| ·listening strategies | 第23-25页 |
| ·A review of related empirical studies | 第25-29页 |
| Chapter Three Present Study | 第29-64页 |
| ·a general description of present study | 第29-30页 |
| ·research method | 第30-31页 |
| ·Samples | 第30页 |
| ·Questionnaire design | 第30页 |
| ·Research questions | 第30-31页 |
| ·data collection and analysis | 第31-64页 |
| ·analysis of background information | 第31-33页 |
| ·Analysis of questionnaire Part 1 | 第33-37页 |
| ·personality polar state analysis | 第33-35页 |
| ·personality type analysis | 第35-37页 |
| ·Analysis of questionnaire Part Ⅱ | 第37-46页 |
| ·Factor one:meta-cognitive strategies | 第39-42页 |
| ·Factor two:cognitive strategies | 第42-44页 |
| ·Factor three:socio-affective strategies | 第44-46页 |
| ·personality and listening strategy choices | 第46-64页 |
| ·1.The personality polar state and listening strategy preference | 第46-49页 |
| ·Personality types and listening strategy choices | 第49-51页 |
| ·Personality fragments and listening strategy preferences. | 第51-64页 |
| Chapter Four Pedagogical Implications and Conclusions. | 第64-70页 |
| ·conclusions | 第64-66页 |
| ·pedagogical implications | 第66-69页 |
| ·limitations | 第69-70页 |
| Appendix | 第70-73页 |
| References | 第73-75页 |
