中学化学课程学习的记忆策略研究

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第一部分 前言	第8-11页
·课题研究的意义	第8-9页
·记忆策略的研究有助于增强中学生化学学习的兴趣	第8页
·记忆策略的研究有助于提高中学生化学学习的能力	第8-9页
·课题的提出和研究的目的	第9页
·课题研究的内容	第9-11页
·记忆策略的理论研究	第9-10页
·中学生化学知识记忆策略调查、实践和分析	第10页
·信息反馈、总结和措施	第10-11页
第二部分 记忆策略的有关理论研究	第11-15页
·记忆的意义	第11页
·记忆的机理和过程	第11-12页
·影响记忆的因素	第12-15页
·时间因素	第12页
·记忆的对象因素	第12-13页
·学习程度的影响	第13页
·情感因素	第13-15页
第三部分 记忆策略的形成过程	第15-29页
·记忆的化学知识的加工策略	第15-25页
·化学知识的分类	第15-18页
·记忆的化学知识的常用加工策略	第18-25页
·化学知识记忆常用的贮存策略	第25-27页
·化学知识记忆常用的提取策略	第27-29页
第四部分 记忆策略在教学中的运用	第29-36页
·中学生化学课程学习的现状调查与分析	第29-32页
·中学生化学课程学习过程中记忆困惑调查	第29-30页
·中学生化学课程学习时化学知识记忆能力现状调查	第30-31页
·调查结果分析	第31-32页
·记忆策略在教学中的运用	第32-36页
·化学知识的处理	第32-33页
·记忆策略的选择与运用	第33-36页
第五部分 课题研究的结果与分析及其反思	第36-39页
·课题研究的结果与分析	第36-37页
·课题研究的结果	第36-37页
·课题研究的结果分析	第37页
·课题研究的反思	第37-39页
参考文献	第39-41页
攻读学位期间公开发表的论文	第41-42页
附录1 化学知识的记忆问卷调查表	第42-43页
附录2 化学知识记忆方法问卷调查表	第43-44页
致谢	第44页