| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 第一章 自主学习理论综述 | 第13-22页 |
| ·自主学习的涵义 | 第13页 |
| ·国内外自主学习研究综述 | 第13-17页 |
| ·国外自主学习研究 | 第13-15页 |
| ·国内自主学习研究 | 第15-17页 |
| ·国内中学生物理自主学习研究综述 | 第17-20页 |
| ·自主学习理论在中学物理教学中的应用 | 第17-19页 |
| ·物理教学中引导和实施自主学习的方法和策略 | 第17-18页 |
| ·物理自主学习教学指导模式探讨 | 第18页 |
| ·针对物理教学中某个单独环节或某部分内容自主学习的研究 | 第18-19页 |
| ·物理教学中学生自主学习能力的培养 | 第19页 |
| ·现代信息技术条件下的自主学习 | 第19-20页 |
| ·自主学习现状、能力调查及实验研究 | 第20页 |
| ·本章小结 | 第20-22页 |
| 第二章 初中生物理自主学习现状的访谈调查与分析 | 第22-28页 |
| ·编制访谈提纲 | 第22页 |
| ·实施调查 | 第22页 |
| ·访谈结果与分析 | 第22-26页 |
| ·学习动机 | 第22-23页 |
| ·学习内容和时间的安排 | 第23-24页 |
| ·学习方法的探索 | 第24页 |
| ·对学习困难的态度 | 第24-25页 |
| ·对考试成绩的态度 | 第25-26页 |
| ·对学习资源的主动利用 | 第26页 |
| ·本章小结 | 第26-28页 |
| 第三章 初中生物理自主学习现状的问卷调查与分析 | 第28-48页 |
| ·编制问卷 | 第28页 |
| ·问卷说明 | 第28页 |
| ·实施调查 | 第28-29页 |
| ·问卷调查结果与分析:总体情况 | 第29-40页 |
| ·学习动机 | 第29-30页 |
| ·学习内容和时间的安排 | 第30-32页 |
| ·学习方法的探索 | 第32-33页 |
| ·对学习困难的态度 | 第33-35页 |
| ·家长、老师对考试成绩的态度对学生的影响 | 第35-37页 |
| ·对学习资源的主动利用 | 第37-40页 |
| ·问卷调查结果与分析:性别差异 | 第40-46页 |
| ·学习动机 | 第40-41页 |
| ·学习内容和时间的安排 | 第41-42页 |
| ·学习方法的探索 | 第42-43页 |
| ·对学习困难的态度 | 第43-44页 |
| ·家长、老师对考试成绩的态度对学生的影响 | 第44-45页 |
| ·对学习资源的主动利用 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-48页 |
| 第四章 对策研究 | 第48-53页 |
| ·掌握学生的课业负担情况，给予学生足够的自主学习时间 | 第48-49页 |
| ·引导学生掌握适合自己的物理学习方法，提高自主学习效率 | 第49页 |
| ·指导学生以积极心态面对困难，克服学习物理的心理障碍 | 第49-50页 |
| ·加强家长、老师和学生的相互沟通，促进学生对学习的自主调整 | 第50页 |
| ·通过研究性学习促进学生自主搜索、利用学习资源 | 第50-51页 |
| ·考虑性别差异，对男女生采取有差别的教学 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-63页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录1 问卷 | 第65-66页 |
