地方综合性大学教师教育专业教育学教学改革研究--从延边大学教师教育专业学生的视角

摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
第一章 绪论	第10-18页
·问题的提出	第10-11页
·研究综述	第11-15页
·研究目的及意义	第15-16页
·研究内容与方法	第16-18页
第二章 教育学在教师教育中的地位与作用	第18-25页
·教育学与教师教育的关系	第18-19页
·教育学与基础教育课程改革的关系	第19-25页
第三章 延边大学教育学教学现状调查及分析	第25-42页
·调查设计	第25-28页
·调查结果	第28-42页
第四章 教师教育专业教育学教学改革的建议	第42-46页
·加强学生对教育学性质和作用的正确认识	第42页
·加强教育学教学内容的特色建设	第42-43页
·优化教学方法，增加师生互动和交流	第43-44页
·改进评价方式，重视对实践能力的评价	第44-45页
·建立教育学的常规教学研究机制	第45-46页
结论	第46-47页
致谢	第47-48页
参考文献	第48-54页
附录 A 攻读研究生期间发表的论文	第54-55页
附录 B 教育学教学现状调查问卷	第55-58页
附录 C 教育学授课教师访谈提纲	第58-59页
附录 D 往届毕业生访谈提纲	第59-60页
附录 E 听课记录	第60-68页